【題目】下列屬于對(duì)種群空間特征描述的是（ ）

A. 某草地上隨機(jī)分布的蒲公英

B. 每毫升培養(yǎng)液中有10個(gè)乳酸菌

C. 某動(dòng)物種群的年出生率為10%

D. 某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人

【答案】A

【解析】蒲公英在草地上隨機(jī)分布屬于種群空間特征；每毫升培養(yǎng)液中有10個(gè)乳酸菌表示種群密度，某動(dòng)物種群的年出生率為10%，某市近三年遷入的人口約為31萬(wàn)人，后三者均為種群的數(shù)量特征。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）過(guò)程①表示_________。為了使目的基因正常表達(dá)，其首端必須有啟動(dòng)子，它是___________的部位。若限制酶切出了平末端，要選擇___________進(jìn)行連接。（填“E·coliDNA連接酶”或“T4DNA連接酶”）

（2）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱為____________________。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有___________序列，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

（3）圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后，長(zhǎng)芽、生根的過(guò)程中采用了細(xì)胞工程的___________技術(shù)，該技術(shù)的原理是______________________。

（4）檢測(cè)煙草植株細(xì)胞中乙肝表面抗原基因是否合成出乙肝表面抗原蛋白，采用的方法是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】軟骨發(fā)育不全由基因D、d控制，致病基因D純合的個(gè)體在胎兒期死亡；黏多糖貯積癥Ⅱ型由位于X染色體上的一對(duì)基因E、e控制。下圖是一個(gè)家系圖(Ⅱ5和Ⅱ6是雙胞胎姐弟)。請(qǐng)回答(不考慮基因突變)：

(1)軟骨發(fā)育不全的致病基因位于________染色體上，黏多糖貯積癥Ⅱ型的致病基因是________(填“E”或“e”)；Ⅱ5可能產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型是_______________。

Ⅲ10的致病基因來(lái)自于第Ⅰ代的________號(hào)個(gè)體。

(2)Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，尚未檢測(cè)其基因型，據(jù)圖推測(cè)Ⅱ8是雜合子的概率是________。

(3)DNA探針可用于檢測(cè)家系成員的基因型，方法和結(jié)果如下圖所示：

①PCR擴(kuò)增與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制時(shí)獲得單鏈模板的方式分別是_____________________。

②若檢測(cè)圖一中Ⅰ2的基因型，檢測(cè)的結(jié)果是圖二所示的結(jié)果________(填“A”“B”或“C”)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置制作果酒和果醋，下列敘述正確的是

A、制作果酒時(shí)應(yīng)關(guān)閉閥b，適時(shí)打開(kāi)閥a幾秒鐘

B、制作果酒時(shí)如果關(guān)閉閥a，打開(kāi)閥b，會(huì)導(dǎo)致爆瓶

C、制作果醋時(shí)需打開(kāi)閥a通氣，打開(kāi)閥b排氣

D、制作果醋時(shí)把發(fā)酵裝置放到25℃環(huán)境中比較適宜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為真核生物，Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類(lèi)中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

B. 細(xì)胞Ⅱ中由A、T、U構(gòu)成的核苷酸共有4種，該細(xì)胞中遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)生的物質(zhì)共4種

C. ②中產(chǎn)生的CO2進(jìn)入同一細(xì)胞的⑥中被利用，需經(jīng)過(guò)磷脂分子層的層數(shù)是8

D. Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活，遺傳物質(zhì)一定是核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行遺傳與進(jìn)化方面的研究，請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料所具備的優(yōu)點(diǎn)有________(多選，填字母)。

a．比較常見(jiàn)，具有危害性

b．生長(zhǎng)速度快，繁殖周期短

c．身體較小，所需培養(yǎng)空間小

d．具有易于區(qū)分的相對(duì)性狀

e．子代數(shù)目多，有利于獲得客觀的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

(2)研究中選擇的果蠅起始種群腹部剛毛數(shù)目分布如圖1，從果蠅起始種群開(kāi)始分別進(jìn)行了多代選擇：在每一代，研究者從種群中選出剛毛數(shù)目最少的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖，多代選擇后形成如圖2的少剛毛種群；在每一代，選擇剛毛數(shù)目最多的20%個(gè)體進(jìn)行繁殖，多代選擇后形成如圖2的多剛毛種群。

①據(jù)圖2可知，經(jīng)多代選擇后，兩個(gè)種群個(gè)體的剛毛數(shù)目平均值存在________。

②從生物進(jìn)化實(shí)質(zhì)的角度分析，上述變化是果蠅種群________改變的結(jié)果。

③這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)盲人用手指“閱讀”盲文時(shí)，參與此過(guò)程的高級(jí)中樞是

A. 言語(yǔ)中樞 B. 軀體感覺(jué)中樞 C. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 D. 以上全部參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珠江三角洲的農(nóng)民充分利用自然條件，建立該地特有的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)模式:桑基魚(yú)塘和蔗基魚(yú)塘。下圖為桑基魚(yú)塘和蔗基魚(yú)塘模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該模式所依據(jù)的主要原理是__________，該人工生態(tài)系統(tǒng)最基礎(chǔ)的生物成分是____________。

（2）建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生產(chǎn)者固定的能量_____________；其能量利用率高的原因是其在營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上具有________________的特點(diǎn)。

（3）蠶糞、蔗葉進(jìn)入魚(yú)塘經(jīng)過(guò)__________的作用，形成了______________，被植物利用。

（4）概括地說(shuō)，該生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于它的______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為（ ）
A.CO2→葉綠體→ATP
B.CO2→C3→糖類(lèi)
C.CO2→葉綠體→糖類(lèi)
D.CO2→C5→糖類(lèi)

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