【題目】如圖為某種單基因遺傳病系譜圖(1號(hào)和3號(hào)為患者),據(jù)圖分析下列紱述不正確的是
A.據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式
B.要想確定該病的發(fā)病率,調(diào)査群體應(yīng)足夠大
C.通過(guò)基因診斷可以確定1號(hào)和3號(hào)個(gè)體的基因型
D.4號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,后代中不會(huì)出現(xiàn)該病患者
【答案】D
【解析】
分析系譜圖:圖示表示單基因遺傳病,根據(jù)系譜圖不能確定該病的遺傳方式,可能是顯性遺傳病、也可能是隱性遺傳病,可能是伴性遺傳,也可能是常染色體遺傳.要想確定該病的遺傳方式,調(diào)查的群體還要進(jìn)一步擴(kuò)大。
A、僅根據(jù)系譜圖無(wú)法確定該病的遺傳方式,A正確;
B、如果想確定該病的遺傳方式,可再調(diào)查家族中的其他成員,進(jìn)行推理、判斷,即應(yīng)擴(kuò)大調(diào)查群體,B正確;
C、采用基因診斷技術(shù)能確定1號(hào)和3號(hào)的基因型,C正確;
D、4號(hào)個(gè)體可能攜帶隱性致病基因,與正常女性結(jié)婚,后代可能會(huì)出現(xiàn)該病患者,D錯(cuò)誤.
故選:D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)鼠(2N)的種群中,鼠的毛色有野生型黃色(A)、突變型灰色(a1)和突變型黑色(a2)三種表現(xiàn)型,基因A對(duì)a1和a2為顯性,a1對(duì)a2為顯性,三種基因的形成關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)由圖可以看出DNA分子中堿基對(duì)的___________能導(dǎo)致基因突變。
(2)基因a2控制的蛋白質(zhì)肽鏈長(zhǎng)度明顯變短,這是由于基因突變導(dǎo)致_________,在細(xì)胞質(zhì)中參與該蛋白質(zhì)合成的核酸有_______。
(3)雜合灰色鼠精巢中的一個(gè)細(xì)胞中含有2個(gè)a2基因,原因最可能是________,此時(shí)該細(xì)胞可能含有 _____個(gè)染色體組。
(4)有些雜合黃色小鼠的皮毛上出現(xiàn)灰色斑點(diǎn),某同學(xué)推測(cè)這些小鼠發(fā)生了可遺傳變異,這些小鼠的基因型是_________。請(qǐng)從可遺傳變異的角度對(duì)這一現(xiàn)象做出合理解釋。_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲是一種能生活在多種土壤中的小型昆蟲(chóng),常被昆蟲(chóng)乙大量捕食,DDT和aldrin是用于控制這些生物的殺蟲(chóng)劑,aldrin對(duì)甲和乙毒性相同,但DDT對(duì)乙的毒性比對(duì)甲更強(qiáng),現(xiàn)用DDT和aldrin單獨(dú)處理田塊,如圖所示中的哪兩個(gè)圖能分別代表DDT和aldrin單獨(dú)作用時(shí)對(duì)害蟲(chóng)數(shù)量的影響( )
A.2和1B.1和3C.2和4D.3和4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A. 血糖升高可直接刺激胰島分泌C,從而使血糖降低的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B. 血糖下降刺激下丘腦,通過(guò)神經(jīng)支配胰島分泌D,從而使血糖上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C. C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D. 血糖平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱(chēng)為_____________________。
(2)圖中①和②叫做_______________________。
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有_______種(不考慮交叉互換),比例為______________。
(4)該生物測(cè)交,后代有_______種表現(xiàn)型,測(cè)交后代表現(xiàn)型比例為_______________。
(5)該生物自交,后代有________種基因型,__________種表現(xiàn)型。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的體色中灰身對(duì)黑身為顯性,由位于常染色體上的B/b基因控制,只含一個(gè)B或b基因的個(gè)體不能成活。如圖為果蠅培育和雜交實(shí)驗(yàn)的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中乙屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體
B. 圖中篩選①可用光學(xué)顯微鏡
C. F1中有1/2果蠅的細(xì)胞含有異常染色體
D. F1中雌雄果蠅的體色理論上均為灰色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.物質(zhì)①?gòu)氐姿夂笮纬蓡翁呛桶被?/span>
B.細(xì)胞膜的流動(dòng)性與②③④均有關(guān)
C.b可表示尿素分子進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程
D.c可表示無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的合成過(guò)程,圖乙為中心法則。據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲所示過(guò)程為圖乙中的_______________(填數(shù)字),發(fā)生在_______________(填“真核”或“原核”)生物中。
(2)圖乙中2過(guò)程的發(fā)生需要的酶是_______________,此時(shí)DNA—RNA雜交區(qū)域中與A配對(duì)的堿基為_______________。
(3)人的神經(jīng)細(xì)胞中能發(fā)生圖乙中的_______________(填數(shù)字)過(guò)程。
(4)人類(lèi)某基因經(jīng)圖乙2過(guò)程產(chǎn)生的RNA 全長(zhǎng)有4 500個(gè)堿基,而翻譯成的蛋白質(zhì)是由107個(gè)氨基酸組成的,這是因?yàn)?/span>_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解,圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度條件下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______ 、 ______ ;若突然增強(qiáng)光照,則葉綠體內(nèi)C3的含量將 ______ (填“上升”或“下降”).
(2)由圖可知,光反應(yīng)中產(chǎn)生O2的場(chǎng)所是 ______
(3)圖2中在 ______ 點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 ______ ;C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量 ______ (填“較低”、“相等”或“較高”).
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