【題目】圖表示一個mRNA分子合成多條肽鏈的示意圖。下列敘述正確的是

A. ⑤從左向右移動合成肽鏈

B. 合成②③④的過程能生成水

C. 模板①上的堿基有A、T、G、C四種

D. 一種氨基酸僅由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示翻譯過程，三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈，根據(jù)多肽鏈的長度可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動．

根據(jù)多肽鏈的長度可知，⑤核糖體沿著mRNA從右向左移動，A錯誤；合成②③④的過程是脫水縮合的過程，會產(chǎn)生水，B正確；模板①是mRNA，其上的堿基有A、U、G、C四種，C錯誤；一種氨基酸可有多個密碼子，每個非終止密碼子對應(yīng)一個tRNA，即一種氨基酸可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于癌細(xì)胞特征的敘述，錯誤的是（ ）

A.適宜條件下，能夠無限增殖

B.形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

C.細(xì)胞膜上的糖蛋白減少

D.可以進(jìn)行正常的細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為番茄葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的部分生化反應(yīng)示意圖；在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培番茄（CO2充足）。測得圖1中兩種膜產(chǎn)生與消耗O2速率的變化曲線（如圖2所示）。下列敘述錯誤的是 ( )

A. 圖1中，甲所示結(jié)構(gòu)存在于線粒體，乙所示結(jié)構(gòu)存在于葉綠體

B. 5～8 h間，容器內(nèi)的CO2含量將減少，番茄植株干重將增加

C. 圖1中，10 h時不再產(chǎn)生ATP的是甲膜；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場所

D. 若在8h時，將容器置于冰水浴中，推測乙膜消耗O2的速率將（明顯）下降，因?yàn)榈蜏匾种屏嗣傅幕钚?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，不正確的是（　　）

A. 若A是胰島細(xì)胞，飯后一小時，b處胰高血糖素的含量高于a處

B. 若A是肺泡細(xì)胞，呼吸急促時，b處氧氣的含童高于a處

C. 若A是肝臟細(xì)胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量高于a處

D. 若A是骨骼肌細(xì)胞，劇烈運(yùn)動時，b處乳酸的含量高于a處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時間變化而變化的曲線。下列關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中A到B時間內(nèi)植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離，C點(diǎn)時細(xì)胞液濃度等于外界溶液的濃度

B. 乙圖中b點(diǎn)之后細(xì)胞液濃度下降速度減慢的原因可能是細(xì)胞壁的限制

C. 丙圖中A到B時間內(nèi)細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度

D. 丁圖可表示質(zhì)壁分離自動復(fù)原的過程，C點(diǎn)后細(xì)胞開始從外界溶液吸收溶質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，在光學(xué)顯微鏡下能觀察到動態(tài)變化過程的是

A.根尖細(xì)胞中線粒體和葉綠體的觀察

B.洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離的觀察

C.花生子葉細(xì)胞中脂肪顆粒的觀察

D.根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1958年，科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了DNA是以半保留方式復(fù)制的。 如圖各試管是模擬可能出現(xiàn)的結(jié)果。下列相關(guān)推論正確的是培養(yǎng)條件與方法：

（1）在含l5N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代，使DNA雙鏈均被標(biāo)記(試管①)。

（2）轉(zhuǎn)至l4N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每30分鐘繁殖一代。

（3）取出每代DNA樣本，并離心分層。

A. 該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，出現(xiàn)④的結(jié)果至少需要90分鐘

B. ③是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果，②是復(fù)制二代的結(jié)果

C. 對得到DNA以半保留方式復(fù)制的結(jié)論起關(guān)鍵作用的是試管③結(jié)果

D. 給試管④中加入解旋酶一段時間后離心出現(xiàn)的結(jié)果如試管⑤所示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若“M→N”表示由條件M必會推得N，則這種關(guān)系可表示為

A.M表示遵循基因分離定律，N表示遵循自由組合定律

B.M表示基因型頻率的改變，N表示生物的進(jìn)化

C.M表示基因突變，N表示遺傳信息的改變

D.M表示伴X隱性遺傳母親患病，N表示兒子不一定患病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為以這3種魚為食1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關(guān)系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。下列有關(guān)該河流生態(tài)系統(tǒng)的描述正確的是

A. 圖1所示食物網(wǎng)中，丁與丙之間的種間關(guān)系只有捕食關(guān)系

B. 圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏的一條能量流動途徑是水草→甲→丁

C. 圖2所示的能量流動關(guān)系中，乙的部分同化量以糞便的形式流向了分解者

D. 據(jù)圖2可知，圖1食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級能量的傳遞效率小于7.6%

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