【題目】ATP是三磷酸腺苷的英文名稱(chēng)縮寫(xiě),可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A—P~P~P,其中A代表( )
A.腺苷
B.腺嘌呤
C.腺嘌呤核糖核苷酸
D.腺嘌呤脫氧核糖核苷酸
【答案】A
【解析】
ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵。水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來(lái)源。
ATP的中文名稱(chēng)叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵。綜上所述,A正確, B、C、D錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下如圖表示制備固定化酵母細(xì)胞的某步操作,如圖是利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)制備固定化酵母細(xì)胞過(guò)程中,決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是_________________。
(2)如圖中,將溶化好的海藻酸鈉溶液_____________,加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中。
(3)如圖中X溶液為________,其作用是____________。
(4)如果海藻酸鈉溶液濃度過(guò)低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目______。
(5)某同學(xué)在如圖步驟結(jié)束后得到右圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,出現(xiàn)此結(jié)果的可能原因有海藻酸鈉濃度過(guò)______(“高”或“低”)或注射器中的混合液推進(jìn)速度過(guò)_____(“快”或“慢”)。
(6)如圖中制備的凝膠珠用__________后再轉(zhuǎn)移到如圖裝置中,發(fā)酵過(guò)程中攪拌的目的是_________________。
(7)制備固定化酶不宜用包埋法,為什么?_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)一個(gè)雙鏈的噬菌體 DNA 由 5000 個(gè)堿基對(duì)組成,其中腺嘌呤占全部堿基的20%;用這個(gè)噬菌體侵染大腸桿菌并合成相關(guān)蛋白質(zhì)如下圖,最終共釋放出 100 個(gè)子代噬菌體。下列敘述正確的是()
A. 形成100個(gè)子代噬菌體至少需要3×105 個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
B. 圖中所示物質(zhì)及結(jié)構(gòu)中共有2種RNA
C. 圖示過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行,堿基間的配對(duì)方式有3種
D. 圖示過(guò)程核糖體的移動(dòng)方向?yàn)椤皬腶端到b端”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列性狀中,屬于相對(duì)性狀的是( )
A.兔的長(zhǎng)毛和短毛B.貓的黑毛和狗的白毛
C.豌豆的綠色和皺粒D.人的身高和體重
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞代謝過(guò)程中某些物質(zhì)的變化過(guò)程示意圖,下列敘述正確的是
A. 在乳酸菌細(xì)胞中,能進(jìn)行過(guò)程①②④
B. 過(guò)程①④都需要O2的參與才能正常進(jìn)行
C. 真核細(xì)胞中催化過(guò)程①②③的酶均位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D. 葉肉細(xì)胞中過(guò)程④產(chǎn)生的ATP可用于過(guò)程⑤中C3的還原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以HCHO和C2H2為有機(jī)原料,經(jīng)過(guò)下列反應(yīng)可得化合物N(C4H8O2).
(1)反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)類(lèi)型為_______.
(2)N的同分異構(gòu)體中,屬于酯類(lèi)的有_____種.
(3)HOCH2C≡CCH2OH分子中,在同一個(gè)平面的原子最多有____個(gè).
(4)化合物M不可能發(fā)生的反應(yīng)是_______(填序號(hào)).
A 氧化反應(yīng) B 取代反應(yīng) C 消去反應(yīng) D 加成反應(yīng) E 還原反應(yīng)
(5)A與M互為同分異構(gòu)體,有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
填寫(xiě)下列空白:
①A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____,B中的官能團(tuán)名稱(chēng)是_________.
②寫(xiě)出B與銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個(gè)體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關(guān)的基因,且1號(hào)和2號(hào)不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B. 12號(hào)的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36
D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒,可引起脊髓灰質(zhì)炎。下圖是該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 過(guò)程②與過(guò)程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式有差異
B. 酶X是RNA聚合酶,其合成和發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是細(xì)胞核
C. 該病毒在宿主細(xì)胞中只能復(fù)制增殖一次
D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過(guò)程,消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中,經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過(guò)程如圖甲所示)。
(1)圖甲中為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以________作為唯一碳源。②、③過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是_______________________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行酵母菌培養(yǎng)時(shí),為檢驗(yàn)使用的培養(yǎng)基滅菌是否合格,最簡(jiǎn)單的操作方法是_____________________________________。
(3)某同學(xué)甲嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是________________;從接種后酵母菌生長(zhǎng)情況推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是________________________。
(4)另一同學(xué)乙在滅菌和倒平板時(shí)進(jìn)行如下操作,其中正確的是(單選)______。
A.將玻棒、試管、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿及需接種的酵母菌一同放入高壓蒸汽鍋中滅菌
B.高壓蒸汽滅菌加熱結(jié)束時(shí),打開(kāi)放氣閥使壓力表指針回到零后,開(kāi)啟鍋蓋
C.培養(yǎng)基滅菌后,冷卻至室溫后再倒平板
D.等待平板冷卻凝固后,將平板倒過(guò)來(lái)放置,使皿蓋在下、皿底在上
(5)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種________(填“工程酵母菌”或“普通酵母菌”)的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是:_______________________________________________________________。
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