【題目】圖1為某植物所在密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時單位時間內(nèi)氣體的變化情況,圖3為25 ℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

1圖1中,乙丙段植物葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所有___________。甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是_______________,對應(yīng)圖2中的____________用a、b、c、d表示點。

2圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強(qiáng)度在________klx以上植物才能生長。對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25 ℃和30 ℃。若使溫度提高到30 ℃其他條件不變,圖中P、M點移動方向為:P__________。

3要測得植物在溫度為A、光照強(qiáng)度為d時的真正光合速率,至少需要設(shè)計兩組實驗:一組將植物置于_______________條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是_______________。另一組將同種生長狀況相同的植物置于溫度為A、光照強(qiáng)度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為____________。

4該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素________選填“能”或“不能”出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中。

【答案】1細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體 乙和丙 c

2X 右移

3黑暗或遮光 呼吸作用吸收氧氣 光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值

4

【解析】

試題分析:1在圖1中乙和丙點處于拐點,代表光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,產(chǎn)生ATP的場所有氧呼吸作用的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和進(jìn)行光合作用的葉綠體,在圖2中c點二氧化碳釋放量為0;氧氣的產(chǎn)生總量為6,說明細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳都用于了光合作用,即光合作用的強(qiáng)度等于呼吸作用,在d點氧氣的產(chǎn)生總量為8,有氧呼吸產(chǎn)生6個單位二氧化碳,需要從外界吸收2個單位的二氧化碳

2由圖3可知b植物呼吸作用是1,在光照強(qiáng)度等于X時,凈光合作用為1,12小時光照和黑暗,只要光照強(qiáng)度大于X就會有有機(jī)物的積累,就能正常生長P點是a植物光合作用等于呼吸作用的點,溫度升高到30時,光合作用強(qiáng)度下降,呼吸作用增強(qiáng),因此應(yīng)向右移動,M是光飽和點,光合作用強(qiáng)度下降,因此M向左下方移動

3真光合作用是呼吸作用與凈光合作用之和,呼吸作用需要在黑暗的條件下側(cè)得,NaOH可以吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳,此時裝置壓強(qiáng)的變化就是呼吸作用吸收氧氣的量在光照作用下,NaHCO3溶液可以提供光合作用的二氧化碳,此時壓強(qiáng)的變化應(yīng)是光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收的氧氣的差值

4該植物細(xì)胞吸收18O2,放射性元素能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,因為氧氣參與有氧呼吸第三階段用于產(chǎn)生水,而水參與有氧呼吸第二階段,可以產(chǎn)生二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中的核酸,含有的堿基和核苷酸的種類分別是( 。
A.1種、2種
B.8種、8種
C.4種、4種
D.5種、8種

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【題目】Y(控制黃色)和y(控制白色)是位于某種蝴蝶的常染色體上的一對等位基因,該種蝴蝶中雄性有黃色和白色,雌性只有白色。下列雜交組合中,可以從子代表現(xiàn)型判斷出子代性別的是(  )

A. ♀Yy×♂yy B. ♀yy×♂YY

C. ♀yy×♂yy D. ♀Yy×♂Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,有關(guān)敘述正確的是

①當(dāng)受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加

②c、d激素分泌增多,可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加

③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

④寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進(jìn)甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

⑤圖中的e激素是由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的

⑥由圖可知人體對體溫與水平衡的調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ③④⑥

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【題目】下列物質(zhì)的層次關(guān)系由大到小依次是(  )

A. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

B. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

C. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

D. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與DNA分子組成和結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述,正確的是(  )

A. DNA分子與RNA分子具有相同的五碳糖,但其含氮堿基有所不同

B. 卡伽夫法則認(rèn)為DNA分子中(A+T)/(G+C)的量一定不相等

C. DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接

D. 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA主鏈的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】主要是指激素調(diào)節(jié).所分泌的激素通過血液循環(huán)被運(yùn)送到全身各處,微量的激素可以顯著的影響的生理活動.激素分泌的調(diào)節(jié),存在的分級調(diào)節(jié)和調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物和植物主要通過線粒體來進(jìn)行( 。
A.有氧呼吸
B.無氧呼吸
C.光合作用
D.化能合成作用

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【題目】下圖為華科大附中高二年級的小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖,請據(jù)圖下列問題:

(1)圖中①表示_____________,⑤表示_____________。

(2)種群的“J”型曲線增長的條件是食物和空間充裕、______________________等,其數(shù)學(xué)模型:Nt=N0λt中,λ值與增長率的關(guān)系是增長率=________________

(3)利用方法⑦調(diào)査田鼠種群密度時,若一部分被標(biāo)記的田鼠被鼬捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果___________(填“偏大” “偏小”或“相等”)。

(4)利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,破壞了害蟲種群正常的_____________,從而降低該種群密度。

(5)為了驗證種群數(shù)量的“S”型增長,小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的實驗。該實驗小明重復(fù)了三次,原因是__________________________。在用血球計數(shù)板(2mmX2mm方格)對某一稀釋50倍的樣品進(jìn)行計數(shù)時,發(fā)現(xiàn)在一個方格內(nèi)(蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16,據(jù)此估算10ml培養(yǎng)液中有酵母菌______個。

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同步練習(xí)冊答案