【題目】某基因單鏈片段是—A—G—G—T—C—，那么，由該基因片段轉(zhuǎn)錄的信使RNA鏈片段是

A. —T—C—A—G—B. —A—G—G—T—C—

C. —A—C—U—A—C—D. —U—C—C—A—G—

【答案】D

【解析】

轉(zhuǎn)錄以DNA一條鏈為模板，堿基配對方式是A-U、T-A、C-G、G-C，原料是四種游離的核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA。

根據(jù)轉(zhuǎn)錄時的堿基配對方式A-U、T-A、C-G、G-C，結(jié)合DNA模板鏈為-A-G-G-T-C-可知，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA為：-U-C-C-A-G-。綜上所述，ABC不符合題意，D符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)人類的需求來改造生物的性狀，在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果，如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）在此工程過程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有__________________________（寫出3個技術(shù)名稱）。

（2）圖中①一般經(jīng)_____________處理可以得到③，從③到④的過程中一般用卵母細胞作受體細胞，其原因是____________________________________________。

（3）下列A—D四圖中，完成從④到⑤的正確操作方法是圖______，把⑤送入⑥的最佳時期是_______________。

（4）如果②的數(shù)量太少常用_____________來擴增。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體組成是____________________。

（5）與工廠化生產(chǎn)藥物相比，用這種方法生產(chǎn)藥物的優(yōu)越性在于節(jié)約資源、降低成本等。⑦和某些轉(zhuǎn)基因羊可通過分泌乳汁來生產(chǎn)人類所需藥物，這類轉(zhuǎn)基因動物被稱為____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“莊家一枝花，全靠肥當家”，肥料的作用主要是給植株的生長提供 （ ）

A. 有機物 B. 無機鹽 C. 水分 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果（R）對黃果（r）為顯性，子房多室（M）對子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是（　�。�

A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對肺炎雙球菌和T2噬菌體的相關(guān)描述中，正確的是　(　　)

A. T2噬菌體可寄生在乳酸桿菌體內(nèi)B. T2噬菌體頭部和尾部的外殼都由蛋白質(zhì)構(gòu)成

C. R型細菌在培養(yǎng)基上形成的菌落表面光滑D. S型細菌可使人和小鼠患肺炎死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】稻田長期浸水，會導致水稻幼根變黑腐爛。測得水稻幼根從開始浸水到變黑腐爛時細胞呼吸速率的變化如圖所示。下列敘述正確的是(　　)

A. Ⅰ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆降低

B. Ⅱ階段幼根細胞的有氧呼吸速率和無氧呼吸速率皆升高

C. Ⅲ階段幼根因無氧呼吸的特有產(chǎn)物丙酮酸積累過多而變黑腐爛

D. 從理論上講，為避免幼根變黑腐爛，稻田宜在Ⅱ階段前適時排水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白綿羊與白綿羊雜交，后代出現(xiàn)了白綿羊和黑綿羊，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根本原因是（ ）

A. 姐妹染色單體分離

B. 等位基因分離

C. 基因重組

D. 性狀分離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物質(zhì)進出細胞方式的概念圖，對圖示分析正確的是(　　)

A. 據(jù)圖可確定①為不耗能需載體蛋白的協(xié)助擴散

B. ③和④兩種方式的共同特點是順濃度梯度運輸物質(zhì)

C. 母乳中的免疫球蛋白可通過②兩種方式被吸收

D. 甘油分子進入細胞的方式為①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細菌的實驗過程。

(1)②過程的目的是_______________________，③過程培養(yǎng)出的是_______________。培養(yǎng)基滅菌的常用方法是利用高溫可以使微生物的_________________等物質(zhì)發(fā)生變性。

(2)通過④培養(yǎng)能獲得__________。若下圖甲表示在平板培養(yǎng)基上的第一次和第二次劃線，請在圖乙中畫出第三次劃線，劃線后在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，培養(yǎng)皿須倒置，目的是_________________。

(3)經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出__________________________，再分離、培養(yǎng)菌株。 為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，做了有關(guān)實驗并得到如下圖結(jié)果

(4)由上圖可知，當甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時，菌株________________________；當甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時，48小時后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案