【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述錯誤的是（ ）

A.生產(chǎn)者光合作用的光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段均發(fā)生在葉綠體中

B.溶解于無水乙醇中的葉綠素和類胡蘿卜素依然具有吸光能力

C.光合作用所需部分蛋白質(zhì)可由葉綠體DNA控制合成

D.葉綠體中的C5可以在暗反應(yīng)中被循環(huán)利用

【答案】A

【解析】

A、真核自養(yǎng)型生物光合作用兩個階段發(fā)生在葉綠體，原核藍(lán)藻類光合作用發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，A錯誤；

B、光合色素吸收光能不依賴于膜結(jié)構(gòu)，溶解在無水乙醇中依然可以吸收光能，B正確；

C、葉綠體是半自主性細(xì)胞器，含有DNA、核糖體，能編碼和合成一些對于光合作用非常重要的蛋白質(zhì)，C正確；

D、C5在固定階段被消耗，還原階段又重新生成，循環(huán)利用，D正確。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】滲透作用是具有大液泡的植物細(xì)胞吸收水分的主要方式，如圖為植物細(xì)胞滲透作用的示意圖，下列說法中不正確的是( )

A．在一定條件下，活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

B．植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

C．當(dāng)外界溶液甲的濃度大于細(xì)胞液乙的濃度時，水分子仍能由外界溶液甲向細(xì)胞液乙運動

D．當(dāng)外界溶液甲的濃度等于細(xì)胞液乙的濃度時，細(xì)胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生滲透作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A為藍(lán)藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析完成下列問題：

（1）與水綿細(xì)胞相比較，藍(lán)藻細(xì)胞由于_______________，因而屬于原核細(xì)胞；水綿細(xì)胞由于具有[ ]__________，而屬于真核細(xì)胞。

（2）藍(lán)藻細(xì)胞和水綿細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在___________________________________。

（3）病毒在結(jié)構(gòu)上不同于以上兩種生物的顯著特點是____________________________。

（4）藍(lán)藻細(xì)胞可以進行光合作用，完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其細(xì)胞內(nèi)含有____________________，因而它是一類營_______________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

（5）水綿的遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于藍(lán)藻的特點是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 噬菌體在繁殖過程中利用的原料是（ ）

A．自己的核苷酸和氨基酸 B．自己的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸

C．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸 D．自己的氨基酸和細(xì)菌的核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長素不正確的是（ ）

A. 同一蘋果植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼莖

B. 單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的橫向運輸有關(guān)

C. 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關(guān)

D. 使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人口過度增長對全球環(huán)境影響的敘述中，錯誤的是

A. 造成資源消耗加快 B. 導(dǎo)致環(huán)境容納量增大

C. 造成生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性下降 D. 導(dǎo)致環(huán)境污染加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為驗證生長素對植物根生長的影響，把非洲紫羅蘭葉片插入到不同濃度的生長素溶液中，一段時間后測量葉柄基部長出的根的長度，結(jié)果如下表。下列表述正確的是

A. 自然狀態(tài)下非洲紫羅蘭葉片中不含有生長素

B. 實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性

C. 在非洲紫羅蘭植物體的各個部位，生長素的濃度均低于10-9 mol/L

D. 生長素濃度為10-6mol/L時，葉柄腐爛的原因是其進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液．然后在a、b試管中各加5mL第x天的提取液，在c、d試管中各加5 mL第y天的提取液，如圖B．

（1）在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更______，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

（2）在b、d試管中用斐林試劑檢測，方法是：

①將濃度為0．1g/mL的NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0．05g/mL的CuSO4溶液混合后加入b、d試管中，由于斐林試劑性質(zhì)不穩(wěn)定，因此須______。

②在溫度范圍為______ 的水中加熱后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更______，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1位細(xì)胞內(nèi)遺傳信息攜帶者的組成示意圖，圖2所表示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸，請仔細(xì)觀察后回答下列問題：

（1）細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者是【 】_____________，包括兩類：一類是_______________，簡稱DNA；另一類是核糖核酸，簡稱RNA。圖2所示的核苷酸構(gòu)成________________原料。

（2）圖1中，已知1分子的e是由1分子【 b】磷酸、1分子【c】五碳糖、1分子【d】________

組成的，e的名稱是_______________________，共有__________種。

（3）圖1中，a包括____________________元素，f被徹底水解后的產(chǎn)物是___________（用字母表示）

（4）圖2中，該核苷酸的生物學(xué)名稱是 ___________________，在______（1或2）位置上去掉一個氧原子便可以成為人體遺傳物質(zhì)的基本原料。

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