【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下。思考并回答問題:

1在該食物網(wǎng)中,共有____條食物鏈,最高營養(yǎng)級屬于第____營養(yǎng)級。

2乙和丙的種間關(guān)系是____圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。

3生態(tài)系統(tǒng)的基石是 答圖中文字

4若圖中丁滅絕,短期內(nèi)丙的數(shù)量將 。

【答案】12分,每空2)(14 2捕食和競爭 分解者、非生物的物質(zhì)和能量

3 4減少

【解析】12分,每空2

1在該食物網(wǎng)中,共有4條食物鏈:甲戊、甲戊、甲戊、甲,最高營養(yǎng)級屬于第營養(yǎng)級。

2乙和丙均可以甲為食,說明二者存在競爭關(guān)系也可以為食,說明二者又存在捕食關(guān)系。圖中的食物網(wǎng)由生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者和消費者構(gòu)成,缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

3生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者,即圖中的甲。

4若圖中丁滅絕,則丙成為戊的唯一食物來源,所以短期內(nèi)丙的數(shù)量將減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中,錯誤的是( )

A. 都有核酸

B. 它們都有染色體

C. 最大的區(qū)別是原核細胞沒有核膜包被的典型細胞核

D. 有相似的細胞膜和細胞質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是

A能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進行的

B圖中甲為初級消費者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量

C該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

D乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體自身一般不能合成,必須由食物供給的是( 。

A.維生素B1B.胰島素C.糖原D.核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)如果某種單糖A為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)________。如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)作為植物細胞壁的組成成分,則物質(zhì)________。

2)如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì),其中堿基是尿嘧啶,則形成的物質(zhì)_________;如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì),其中的堿基是胸腺嘧啶,則某種單糖A________。

3)蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)具有多種重要功能,根據(jù)圖乙材料可推測出蛋白質(zhì)的一項具體功能是_________。泛素調(diào)節(jié)的蛋白質(zhì)降解過程中所需能量主要來自________物質(zhì)。

4)細胞內(nèi)E1、E2E3在蛋白質(zhì)降解過程中所起的作用不同,從分子水平上分析,其原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗中必須使用活細胞做實驗材料的是 ( )

A. 觀察DNARNA在細胞中分布 B. 制備細胞膜

C. 生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定 D. 線粒體的觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說法,正確的是

A.男性患者的后代中,子女各有1/2患病

B.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

C.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

D.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是

核糖 脫氧核糖 磷酸 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 胸腺嘧啶 尿嘧啶

A. ①③④⑤ B. ①②④⑥ C. ②③④⑤ D. ②③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】許多無機鹽與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復(fù)雜的化合物,參與細胞的生命活動。合成血紅蛋白分子必需的無機鹽離子是( )

A. Ca2+ B. Fe2+ C. Mg2+ D. I-

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同步練習(xí)冊答案