【題目】對(duì)下列概念圖的理解正確的是( )

A. 甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分可能表示豌豆

B. 乙圖中若a、b分別表示乳酸菌和藍(lán)藻,則c表示細(xì)菌,d表示原核生物

C. 丙圖中若a表示生物膜,則b、c、d依次表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

D. 丁圖中若a表示生態(tài)系統(tǒng),則b、c分別表示種群、群落

【答案】B

【解析】

本題考查內(nèi)環(huán)境，生態(tài)系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，結(jié)合圖示做出正確判斷的能力。

甲圖中若a、b、c分別表示含有細(xì)胞壁、線粒體、中心體的細(xì)胞，那么陰影部分的細(xì)胞應(yīng)同時(shí)具有細(xì)胞壁、線粒體、中心體這三種結(jié)構(gòu)，只有低等植物細(xì)胞符合該條件，A錯(cuò)誤。

原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌等，而乳酸菌屬于細(xì)菌中的一種，B正確。

丙圖中若a表示生物膜, 包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜，它們之間沒(méi)有包含關(guān)系，C錯(cuò)誤.

生態(tài)系統(tǒng)是有生物群落和它所生存的無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的，而群落又是由該環(huán)境中所有的種群構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖，圖2為某一食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)通過(guò)過(guò)程①，碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的　　　　轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的　　　　　。

(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越　　　　。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系，若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是　　　　　kJ。

(3)過(guò)程④表示　　　　　作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了　　　　　　。

(4)由圖1可見(jiàn)，碳循環(huán)的特點(diǎn)是　　　　　　　　。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是　　　　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖（注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì)）。下列分析正確的是

A. 加入的呼吸底物是葡萄糖

B. 過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段

C. 過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是呼吸底物不足

D. 過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦功能的敘述不正確的是 （ ）

A.甲狀腺激素的含量變化對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)

B.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌激素同時(shí)也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

C.下丘腦內(nèi)具有滲透壓感受器并能夠合成抗利尿激素

D.下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)的中樞，也是溫度感覺(jué)的中樞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面細(xì)胞器中能合成有機(jī)物的是（） ①核糖體②線粒體③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)④高爾基體⑤葉綠體．
A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎上腺是人體重要的內(nèi)分泌腺，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.腎上腺皮質(zhì)的內(nèi)分泌是維持生命活動(dòng)必需的

B.腎上腺髓質(zhì)分泌的激素動(dòng)員應(yīng)急反應(yīng)

C.腎上腺素參與體溫調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)

D.鹽皮質(zhì)激素直接參與水平衡的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（）
A.核糖核酸是染色體和核糖體的主要成分之一
B.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
C.蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
D.核酸、核糖、核苷酸都含有元素C，H，O，N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和自身的無(wú)氧呼吸相比，酵母菌有氧呼吸的特點(diǎn)是

A.徹底分解有機(jī)物B.生成丙酮酸

C.釋放二氧化碳D.需要酶的參與

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腦啡肽是由中科院上海生化所1982年5月合成的一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣讓病人上癮的藥物。如圖是腦啡肽分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）腦啡肽的基本組成單位是氨基酸，組成氨基酸的四種主要元素是______，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為______。

（2）腦啡肽是由______個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)______方式形成的化合物，氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵叫______，其分子中有______個(gè)氨基和______個(gè)羧基。

（3）腦啡肽只能注射不能口服是因?yàn)?/span>______。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，人體大腦中的甲硫氨酸腦啡肽和亮氨酸腦啡肽易被腦啡肽酰A或B降解成無(wú)活性的衍生物。而丙酰羥胺等抑制劑的使用可以阻止上述反應(yīng)，因而可以______（延長(zhǎng)/縮短）給藥后腦啡肽的止痛作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案