【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，正確的是

A. 實驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體

B. 用龍膽紫溶液對細(xì)胞進行染色后，可使實驗現(xiàn)象更明顯

C. 為了能觀察得更清楚可直接使用髙倍物鏡

D. 若能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原，則細(xì)胞是活細(xì)胞

【答案】D

【解析】實驗過程中用吸水紙的目的是為了讓蔗糖溶液流到實驗材料處，A錯誤；該實驗不需要染色， B錯誤；顯微鏡觀察一般應(yīng)在低倍物鏡基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)換鏡頭轉(zhuǎn)換器，再用髙倍物鏡觀察，C錯誤；只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醫(yī)師通過對一對正常夫妻（Ⅲ）（妻子已懷孕）的檢查和詢問，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳病（顯性基因為A，隱性基因為a），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳病（顯性基因為B，隱性基因為b），她有一個年齡相差不多，患21 三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個家族的系譜圖繪制出來（如圖所示），請回答下列相關(guān)問題：

（1）甲病是 （答“顯”或“隱”）性遺傳病，乙病的致病基因位于 （答“常”或“性”染色體上。

（2）丈夫的基因型是 。

（3）該夫婦再生一個男孩患病的概率是 。

（4）21三體綜合征可能是由染色體組成為 的卵細(xì)胞或 的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

(1)甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈；則A是________酶，B是________酶。

(2) DNA分子的基本骨架由________交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對，并且遵循________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”，它是由結(jié)核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質(zhì)和結(jié)構(gòu)中結(jié)核桿菌細(xì)胞具有的是( )

①細(xì)胞壁�、诩�(xì)胞核�、廴旧w　④DNA�、菁�(xì)胞質(zhì)�、藓颂求w�、呒�(xì)胞膜

A. ①④⑤⑥⑦ B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體皮膚表皮細(xì)胞所獲得的氧氣是直接從( )

A．周圍的空氣中得到 B．周圍的水中得到

C．組織液中得到 D．血漿中得到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,據(jù)圖分析正確的是(　　)

A. 轉(zhuǎn)運纈氨酸的tRNA一端的三個堿基是CAU

B. ②過程是以與α鏈的互補鏈作模板,以核糖核苷酸為原料,由ATP供能,在有關(guān)酶的催化作用下完成的

C. 控制血紅蛋白的基因中任意一個堿基發(fā)生替換都會引起鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D. 人發(fā)生此貧血癥的根本原因在于血紅蛋白中的一個谷氨酸被纈氨酸取代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2吸收速率Pn表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線（實驗中每隔1小時測定一次）。

（1）光合作用過程中，葉肉細(xì)胞固定CO2的場所是 ，與13點相比，14點時C3和C5的生成速率 （填序號）。

A．都較大

B．都較小

C．C3較大，C5較小

D．C3較小，C5較大

（2）在11點之后和14點之后Pn都有下降，起限制作用的主要因素分別是 和 。

（3）9點到11點間限制Pn的環(huán)境因素有 和 ；13點到18點，光合作用強度 （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強度，但Ci仍然上升的原因是 。

（4）光反應(yīng)中能把光能轉(zhuǎn)換成 儲存在ATP中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修1：生物技術(shù)實踐】欲從土壤中篩選出能產(chǎn)生脲酶的微生物并予以純化計數(shù)，采用了下圖所示的基本操作流程，請回答下列問題：

（1）取得土樣后應(yīng)先用 （填試劑）對土壤進行梯度稀釋，然后將稀釋涂布在平面培養(yǎng)基上，這種選擇培養(yǎng)基在營養(yǎng)組成上的重要特點是 。在這樣的培養(yǎng)基上長出的細(xì)菌 （填“一定”或“不一定”）都能產(chǎn)生脲酶。若在平板中加入酚紅，目的菌落出現(xiàn)的變化是 。

（2）若要對相應(yīng)微生物進行計數(shù)，一個稀釋度應(yīng)涂布2到3個平板，并計算 。若稀釋不夠高，所得的數(shù)據(jù)與實際值比較應(yīng) （填“偏大”“偏小”或“相等”）。經(jīng)涂布獲得的菌落可以采用平板劃線法進一步純化，每次劃線后接種環(huán)必須 ，才能再次用于劃線。獲得的純化菌種可以保存在試管中，塞上棉塞或蓋上封口膜，不能密封，原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基

B．甲分子上有m個密碼子，乙分子上有n個密碼子，若不考慮終止密碼子，該蛋白質(zhì)中有m+n-1個肽鍵

C．若控制甲合成的基因發(fā)生了一個堿基對的替換，那么丙的結(jié)構(gòu)可能會受到一定程度的影響

D．丙的合成是由兩個基因共同控制的

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