【題目】下列關于人體下丘腦的敘述，錯誤的是（ ）
A. 調節(jié)體溫的中樞位于人的下丘腦
B. 下丘腦中有滲透壓感受器，可以感受內(nèi)環(huán)境中滲透壓的變化
C. 下丘腦能夠調節(jié)胰島A細胞和胰島B細胞的功能
D. 下丘腦能合成多種促激素
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】基因工程是在DNA分子水平上進行設計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是
A．人工合成基因
B．制備重組DNA分子
C．轉化受體細胞
D．目的基因的檢測和表達
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答以下有關植物激素調節(jié)的問題：
（1）為探究2,4—D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制系列濃度梯度的2,4—D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。
①由圖一分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應 ；
②從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在 mol/L之間；
③圖二、圖三的的實驗結果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖 ；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是 處。
（2）赤霉素能促進 ，外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個基因突變引起，突變植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶，導致植物體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素。由此說明基因通過控制 ，進而控制生物的性狀。
（3）與正常胚乳比較，在去掉糊粉層的胚乳中，赤霉素不能誘導a-淀粉酶的形成，由此可推斷赤霉素作用的靶細胞是 。
（4）某研究小組為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取黃豆芽胚軸2．5cm，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)，8天后測定胚軸的長度。實驗處理方法與結果如下表。
處理方法 | 不含激素 | GA3 | GA3+IAA | IAA |
胚軸長度（cm） | 4．0 | 6．5 | 13．0 | 4．5 |
由表中數(shù)據(jù)可知，GA3和IAA對離體胚軸的伸長都表現(xiàn)出 作用，其中 的這種作用更為顯著。
（5）若配制的生長素類似物溶液的濃度較高，則采用 法。促進植物葉片脫落的植物激素主要是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，a、b、c為對胚芽鞘做不同處理的實驗，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側開口有單側光照。下列對實驗結果的描述，正確的是（ ）
A．a、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長
B．a直立生長，b、c向光彎曲生長
C．圖d中如果固定植株，旋轉紙盒，一段時間后，植株向左彎曲生長
D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉，則植株向紙盒開口方向彎曲生長
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組對某種皮膚病遺傳的情況進行了調查，以下說法正確的是 ( )
A. 要選擇單個基因控制的皮膚遺傳病進行調查
B. 在調查該皮膚病的發(fā)病率時，選取的樣本越多，誤差越小
C. 在調查該皮膚病的遺傳方式時應注意隨機取樣
D. 在調查該皮膚病的發(fā)病率時應選取患者家系進行調查
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示豌豆雜交實驗時F1自交產(chǎn)生F2的結果統(tǒng)計．對此說法不正確的是（ ）
A．F1的表現(xiàn)型和基因型不能確定
B．親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定
C．這個結果能夠說明黃色和圓粒是顯性性狀
D．這兩對相對性狀的遺傳遵循自由組合規(guī)律
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細胞共性的敘述，正確的是
A. 都具有細胞膜但不一定具有磷脂雙分子層
B. 都能進行細胞呼吸但不一定發(fā)生在線粒體中
C. 都具有細胞核但遺傳物質不一定是DNA
D. 都能合成蛋白質但合成場所不一定是核糖體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
