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【題目】對下列實例的判斷中，正確的是( )

A．有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀

B．雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子

C．高莖豌豆和矮莖豌豆雜交，F1出現(xiàn)了高莖和矮莖，所以高莖是顯性性狀

D．雜合子的測交后代都是雜合子

【答案】A

【解析】

試題分析：有耳垂的雙親生出無耳垂的子女，說明無耳垂是隱性，故A正確；雜合子的自交后代有純合子和雜合子，故B錯誤；高莖和矮莖雜交，后代出現(xiàn)高莖和矮莖，不能確定顯隱性，故C錯誤；雜合子的測交后代有純合子和雜合子，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究“玉米種子萌發(fā)生長過程中自身產生的生長素是否為其生長的最適濃度”，某研究小組將10株生長旺盛的玉米胚芽鞘研磨獲取提取液（待測樣液），再切取與之相同的玉米胚芽鞘尖端下部的切段若干，按如表所示分組進行浸入實驗并記錄24小時后切段長度。

生長素濃度（mg/L)

0

0.01

0.1

1

10

100

待測樣液

溶液的量(mL)

5

5

5

5

5

5

5

切段數(shù)量(根）

10

10

10

10

10

10

10

切段初始長度（mm)

4

4

4

4

4

4

4

24小時后切段平均長度(mm)

7

7.5

8.4

10

12

10

10

回答下列問題：

（1）生長素是植物細胞之間傳遞________的激素之一；生長素促進生長可能是______(填“細胞數(shù)量”或“細胞長度”)增加的結果。

（2）請將實驗結果以柱形圖的形式呈現(xiàn)出來。

（3）由實驗結果_______(填“能”或“不能”)說明生長素的生理作用具有兩重性，待測樣液濃度______(填“是”或“不是”)玉米種子萌發(fā)生長的最適濃度。

（4）為確定待測樣液中的生長素濃度是1mg/L還是100mg/L,請根據上述實驗原理及方法，寫出實驗思路，并預測實驗結果及結論。

實驗思路:___________________________。

預測結果及結論:_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細菌和病毒的敘述中，正確的是( )

A. 細菌和病毒的遺傳物質都是DNA

B. 細菌和病毒都屬于原核生物

C. 細菌和病毒都具有核糖體

D. 細菌能夠進行獨立的生命活動而病毒不可以

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等雄性動物細胞減數(shù)分裂過程中核內染色體和DNA分子的數(shù)量變化,下列敘述正確的是( )

A. 該動物體細胞中染色體數(shù)目為4n

B. a表示染色體,b表示DNA

C. 時期Ⅱ細胞內染色單體數(shù)︰DNA數(shù)=2︰1

D. 時期Ⅲ細胞是初級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用是光生物化學反應，所以光合速率隨著光照強度的增減而增減。植物光合速率與呼吸速率相等時的光照強度稱為光補償點。下圖為 A、B兩種植物的光合速率與光照強度的關系。請回答：

（1）光合作用中光反應階段和暗反應階段的能量來源分別是____________。

（2）A植物的光補償點為____________，此時A植物一個葉肉細胞中的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應，葉綠體內首先積累起來的物質是____________，理由是____________。

（4）當光照強度為___________千勒克斯時，A、B兩種植物單位時間單位葉面積消耗的C02量相同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示豌豆種子圓粒性狀的產生機制,下列說法不正確的是( )

A. ab可表示基因的表達過程

B. 決定淀粉分支酶中氨基酸順序的是tRNA的堿基序列

C. 圓粒是基因通過控制酶的合成來控制生物的性狀而實現(xiàn)的

D. 皺粒豌豆產生的原因是基因R突變,細胞內蔗糖含量上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結構層次來分析，下列屬于種群的是 （ ）

A. 池塘中的一群魚

B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細菌和真菌

C. 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

D. 一棵枯樹枝上生活的螞蟻和長滿的苔蘚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA的基本組成單位是

A. 核糖核苷酸B. 脫氧核苷酸C. 含氮的堿基D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導致染色體的結構或基因序列的變化。下列圖中，甲、乙兩圖分別表示染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖分別表示某染色體片段中基因序列變化的三種情形。下列有關敘述正確的是（ ）

A. 甲可以導致戊的形成B. 乙可以導致丙的形成

C. 甲可以導致丁或戊兩種情形的產生D. 乙可以導致戊的形成

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