【題目】某多肽鏈為159肽，其分子式為CxHyNaObS2(a>159，b>160)，并且由下列5種氨基酸組成，該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)

A. a－159，(b－159)/2 B. a－159，(b－160)/2

C. a－160，b－160 D. a－160，(b－160)/2

【答案】B

【解析】該多肽為159肽，由159個(gè)氨基酸脫去158個(gè)水分子后形成。不考慮R基，該多肽含有159個(gè)N原子、160個(gè)O原子（159×2-158=160），而該多肽含有a個(gè)N原子、b個(gè)O原子，多了（a-159）個(gè)N原子、（b-160）個(gè)O原子，是由于賴氨酸的R基上有一個(gè)氨基（-NH2），多一個(gè)N原子，則賴氨酸有（a-159）個(gè)，天冬氨酸的R基上有一個(gè)羧基（-COOH），多兩個(gè)O原子，則天冬氨酸有（b-160）/2個(gè)。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化會(huì)在產(chǎn)生抗體的細(xì)胞中發(fā)生的是（ ）
A.合成淋巴因子
B.以氨基酸為原料合成RNA聚合酶
C.以葡萄糖為呼吸底物經(jīng)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
D.由絲狀染色質(zhì)螺旋變粗變短成為染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過(guò)程的敘述中正確的是

A. O原子數(shù)目減少1個(gè) B. C原子減少8個(gè)

C. 氨基和羧基分別增加4個(gè) D. 肽鍵數(shù)目減少4個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一株植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)往往不同，圖中甲圖是一盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對(duì)不同濃度的生長(zhǎng)素的反應(yīng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）乙圖中曲線體現(xiàn)出生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是 ， 三種器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高低順序是 ．
（2）乙圖中點(diǎn)的濃度可表示甲圖①處的生長(zhǎng)素濃度．解除②處受抑制的方法是 ．
（3）將該植物置于右側(cè)光照下，一段時(shí)間后，乙圖中的 點(diǎn)濃度可表示右側(cè)的生長(zhǎng)素濃度．將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時(shí)間，乙圖中的點(diǎn)濃度可表示⑤側(cè)的生長(zhǎng)素濃度．
（4）能夠同時(shí)促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍是 molL﹣1 ．
（5）欲探究生長(zhǎng)素對(duì)根生理作用的兩重性，實(shí)驗(yàn)室提供了下列不同濃度的生長(zhǎng)素溶液（單位：molL﹣1）：10﹣10、10﹣8、10﹣6 ， 10﹣4、10﹣2 ． 其它材料用具齊全，你認(rèn)為最好選用哪三種溶液？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是

A. 該植物光合作用的最適溫度約為25℃

B. 20℃條件下，光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值最大

C. 兩曲線的交點(diǎn)處，該植物葉肉細(xì)胞內(nèi)外CO2濃度相等

D. 若每天的日照時(shí)間為12h，則該植物在35℃環(huán)境中無(wú)法生存

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題。

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞________ (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成加工和分泌的過(guò)程，a、 b、c分別表示細(xì)胞器________、________、________，分泌過(guò)程還需要圖1中[ ]________供能。

（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是_____

A. 結(jié)構(gòu)①:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類； B. 結(jié)構(gòu)⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)；C. 結(jié)構(gòu)a :核糖核酸、蛋白質(zhì)；D. 結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)

（3）下列物質(zhì)是由圖2所示過(guò)程形成的是_____

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 呼吸氧化酶 D. 光合酶

（4）為了研究圖2所示生理過(guò)程，一般可采用的研究方法是__________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是 ．
（2）圖甲中②過(guò)程常在促融劑誘導(dǎo)下完成，③過(guò)程中至少涉及兩次篩選；第一次利用進(jìn)行初步篩選，第二次利用的方法篩選出既能大量增殖，又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細(xì)胞．④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）單克隆抗體結(jié)合上抗癌藥物能定向攻擊癌細(xì)胞，這一應(yīng)用可形象地稱為 ．
（4）若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？ ． 原因是 ．
（5）圖乙過(guò)程的技術(shù)具有多種用途，但是不能 ．
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜
B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種
D.改變動(dòng)物的核基因
（6）在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下，還不能將從動(dòng)物體內(nèi)分離出來(lái)的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體，而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體，你認(rèn)為原因最可能是 ．
A.卵細(xì)胞大，便于操作
B.卵細(xì)胞含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞核全能性得到表達(dá)
D.重組細(xì)胞才具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常細(xì)胞中進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)含有信號(hào)序列，沒(méi)有進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列．科研小組除去內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白的信號(hào)序列后，將信號(hào)序列和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)蛋白重組，重組前和重組后蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的分部如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖示結(jié)果可知，核糖體上合成的蛋白質(zhì)能否進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)取決于 ， 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明信號(hào)序列對(duì)所引導(dǎo)的蛋白質(zhì)（填“有”或“沒(méi)有”）特異性．
（2）真核細(xì)胞中，與分泌蛋白合成和加工相關(guān)的具膜細(xì)胞器有 ， 研究發(fā)現(xiàn)，核糖體合成的分泌蛋白有信號(hào)序列，而從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸出的蛋白質(zhì)不含信號(hào)序列，推測(cè)其原因可能是 ， 分泌蛋白能通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)姆绞椒置诘郊?xì)胞外這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（3）葡萄糖激酶在葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸的過(guò)程中具有重要的催化功能，則在核糖體上合成的葡萄糖激酶（填“有”或“沒(méi)有”）信號(hào)序列．在細(xì)胞中，葡萄糖激酶分布的場(chǎng)所是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體。在雄果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞中，染色體、四分體、染色單體、DNA分子數(shù)分別是( )

A. 4、2、4、4 B. 4、4、4、4 C. 8、8、16、16 D. 8、4、16、16

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同步練習(xí)冊(cè)答案