【題目】如圖表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過程的示意圖(A、B、C、D表示激素).

(1)人體在寒冷環(huán)境下,圖中A激素分泌量的 和細(xì)胞內(nèi) 的活動(dòng)增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量,同時(shí)機(jī)體還可以通過皮膚血管收縮等變化以減少散熱.人體產(chǎn)生寒冷感覺的場所是

(2)若切除動(dòng)物的甲狀腺,圖中A的濃度會(huì)

(3)抗利尿激素的合成的器官是

(4)由圖可知人體血糖調(diào)節(jié)方式為

【答案】(1)增加 氧化分解(細(xì)胞呼吸) 大腦(皮層)

(2)增高

(3)下丘腦

(4)神經(jīng)﹣﹣體液(激素)調(diào)節(jié)

【解析】

試題分析:分析圖1,A是促甲狀腺激素,B是甲狀腺激素,C是腎上腺素,D是胰島素和胰高血糖素.體溫感覺的中樞位于大腦皮層,血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié).

解:(1)分析圖1,A是促甲狀腺激素.寒冷環(huán)境下,促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素激素的分泌量明顯增加,使細(xì)胞呼吸增強(qiáng)以增加產(chǎn)熱量;人體體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦,寒冷感覺的中樞位于大腦皮層.

(2)切除動(dòng)物的甲狀腺,身體內(nèi)的甲狀腺激素含量減少,為了促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖中A(促甲狀腺激素)的濃度會(huì)增高,

(3)抗利尿激素由下丘腦合成,并由垂體釋放.

(4)由圖可知人體血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞位于下丘腦,血糖的這種調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié).

故答案為:

(1)增加 氧化分解(細(xì)胞呼吸) 大腦(皮層)

(2)增高

(3)下丘腦

(4)神經(jīng)﹣﹣體液(激素)調(diào)節(jié)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是(
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用
D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問題.

成分

蛋白胨

乳糖

蔗糖

K2HPO4

指示劑

瓊脂

含量(g)

10.0

5.0

5.0

2.0

0.2

12.0

將上述物質(zhì)溶解后,用蒸餾水定容到1000mL

(1)若根據(jù)用途劃分,該培養(yǎng)基屬于_______________(填“選擇”或“鑒別”)培養(yǎng)基.若要用上述培養(yǎng)基來篩選出土壤中的尿素分解菌,培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分必需怎樣更改?_______________,并用_______________________作為指示劑.

(2)圖1和圖2是培養(yǎng)某細(xì)菌的結(jié)果圖,其對(duì)應(yīng)的接種方法分別是:______________________________,這兩種方法接種后培養(yǎng)基上都可以得到由單個(gè)細(xì)胞繁殖所形成的菌落.圖______________所用的接種方法可用來對(duì)活菌進(jìn)行計(jì)數(shù).某實(shí)驗(yàn)小組采用該方法檢測水樣中的細(xì)菌含量.在接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時(shí)間,這樣做的目的是______________________________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37.據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_______________。

(3)以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí),所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌較相似的有_______________。

A.制作果酒 B.由果酒制作果醋 C.制作泡菜 D.制作腐乳.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖示的敘述中,正確的是(

A.甲圖中共有5種堿基5種核苷酸
B.甲乙丙圖中圓圈內(nèi)的物質(zhì)均不相同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D.原核生物體內(nèi)不會(huì)發(fā)生甲過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】赤霉素的作用機(jī)理可能是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)量增多,也可能是促進(jìn)細(xì)胞生長.如果某種藥物抑制了DNA的復(fù)制,結(jié)果赤霉素誘導(dǎo)的莖芽的生長被抑制了54%.據(jù)此可判斷(
A.赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞增殖來發(fā)揮作用的
B.赤霉素是通過促進(jìn)細(xì)胞生長來發(fā)揮作用的
C.赤霉素既可促進(jìn)細(xì)胞增殖又可促進(jìn)細(xì)胞生長,從而發(fā)揮促進(jìn)植株生長
D.無法做出判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有15N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次,則含有14N的DNA分子占全部DNA分子的比例是多少,含有15N的DNA單鏈占全部DNA單鏈的比例是多少(
A.1,
B.1,
C.
D. ,

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖1所示,圖2為鼠的能量流動(dòng)過程,其中a~g表示能量值,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)人和兔的種間關(guān)系是____________,鷹和鼬之間信息傳遞的方向是______。

(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為________,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是________。

(3)圖2中,若A為鼠所攝入的全部能量,則B表示________________,C表示____________。正常情況下e 的值大于f+g之和,原因是___________________________________________________

(4)圖2中有兩處不同的能量散失途徑,其中E處散失的能量是通過___________實(shí)現(xiàn)的。

(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是溫度對(duì)某綠色植物光合作用與呼吸作用影響的研究結(jié)果,有關(guān)說法不正確的是( )

A. 光合酶和呼吸酶的最適溫度不同,光合作用速率最大時(shí)的溫度為30 ℃

B. 在15 ℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的3.5倍

C. 每天光照12 h,最有利于植物生長的溫度是25 ℃

D. 持續(xù)光照,最有利于植物生長的溫度是25 ℃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系、干擾.

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