【題目】利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理,再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

B.F組產(chǎn)生的S型肺炎雙球菌可能是R型菌被轉(zhuǎn)化的結(jié)果

C.F組可以分離出S型和R型兩種肺炎雙球菌

D.能導(dǎo)致小鼠死亡的是AC、E、F四組

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:A中是加熱殺死的S型細(xì)菌,失去感染能力,不能使小鼠死亡;B中是S型細(xì)菌,能使小鼠死亡;C中是S型菌+R型細(xì)菌的DNA,能使小鼠死亡;D中是R型細(xì)菌,不能使小鼠死亡;E中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的蛋白質(zhì),不能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,不能使小鼠死亡;F中是R型細(xì)菌+S型細(xì)菌的DNA,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,能使小鼠死亡。

AE組沒(méi)有出現(xiàn)S型細(xì)菌,F組出現(xiàn)S型細(xì)菌,所以通過(guò)E、F對(duì)照,能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì),A正確;

B、F組產(chǎn)生S肺炎雙球菌可能是R型菌被轉(zhuǎn)化的結(jié)果,其原理是基因重組,B正確;

C、將加熱殺死的S型細(xì)菌的DNAR型細(xì)菌混合,S型細(xì)菌的DNA能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌,所以F組可以分離出SR兩種肺炎雙球菌,C正確;

D、據(jù)上分析可知,能導(dǎo)致小鼠死亡的是B、CF組,D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雙鏈DNA分子中腺嘌呤A占28%,則鳥嘌呤G占(
A.28%
B.26%
C.24%
D.22%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種,由兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制。研究發(fā)現(xiàn)基因A控制紅色素合成(AA和Aa的效應(yīng)等同),基因B為修飾基因,BB使紅色完全消失,Bb使紅色淡化.科研人員利用該植物的兩組純合親本進(jìn)行雜交,雜交過(guò)程及結(jié)果如圖一所示。研究發(fā)現(xiàn)A控制正常酶1的合成,與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如圖2,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)根據(jù)圖二推測(cè),酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,其中b處最可能是發(fā)生堿基對(duì)的______導(dǎo)致的。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變____________。

(2)第1組和第2組白花個(gè)體基因型分別為______。第2組F2中白花植株的基因型共有______種。

(3)第2組中利用F1植株進(jìn)行單倍體育種,培育出的植株花色的表現(xiàn)型及比例是______

(4)第2組中用秋水仙素處理F2雜合的紅花植株幼苗,形成染色體數(shù)目加倍的植株,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是__________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】RuBP羧化酶是植物體內(nèi)重要的催化劑。在光合作用過(guò)程中,CO2與RuBP(五碳化合物)在RuBP羧化酶的作用下結(jié)合,直接產(chǎn)物是TP(磷酸丙糖)。如圖是小麥植株的葉肉細(xì)胞中相關(guān)代謝途徑示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)RuBP羧化酶在葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用的具體場(chǎng)所是______,圖中TP到RuBP的變化需要在酶和______的參與下才能完成。

(2)淀粉是光合作用的暫時(shí)產(chǎn)物,其運(yùn)出葉綠體時(shí)需先水解成TP或葡萄糖,后者將通過(guò)圖中的______轉(zhuǎn)運(yùn)到葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中合成蔗糖。蔗糖運(yùn)輸進(jìn)入根細(xì)胞后將水解為______,再參與細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)。

(3)一般說(shuō)來(lái),當(dāng)小麥植株凈光合速率為零時(shí),植株內(nèi)某一葉肉細(xì)胞內(nèi)消耗的CO2量會(huì)明顯大于該細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量,這是因?yàn)?/span>______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞這一最基本的生命系統(tǒng)的控制中心是(
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞器

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)既能貯存能量,又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是(
A.葡萄糖
B.糖原
C.三磷酸腺苷
D.脂肪

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元,如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是

A. 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜電位為外正內(nèi)負(fù)

B. 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C. 剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙為某一動(dòng)物細(xì)胞分裂后期的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.由圖示判斷該動(dòng)物是雌性

B.甲細(xì)胞通過(guò)分裂最終形成4個(gè)生殖細(xì)胞

C.三個(gè)細(xì)胞都含有同源染色體

D.丙細(xì)胞變異的原因是減數(shù)第一次分裂后期一對(duì)同源染色體沒(méi)有分開

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)雙鏈DNA分子中,堿基總數(shù)為m,腺嘌呤數(shù)為n,則下列有關(guān)敘述正確的是

①脫氧核苷酸數(shù)=磷酸基數(shù)=堿基總數(shù)=m

②堿基之間的氫鍵數(shù)為(3m-2n)/2

③一條鏈中A+T的數(shù)量為n

④G的數(shù)量為m-n

A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③

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