【題目】鼠抗人T淋巴細(xì)胞CD3抗原單克隆抗體主要用于治療和預(yù)防腎臟等器官移植病人的急性排斥反應(yīng)。下圖是該抗體的研發(fā)和生產(chǎn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)圖中甲是_________細(xì)胞,乙是_________細(xì)胞。
(2)①過(guò)程需要加入_______誘導(dǎo)細(xì)胞融合,之后用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行第一次篩選,目的是除去其他細(xì)胞,保留________細(xì)胞。經(jīng)克隆化培養(yǎng)后,利用抗體能與_______分子特異性結(jié)合的原理,再次篩選得到分泌所需抗體的細(xì)胞。
(3)②表示將丁細(xì)胞注射到小鼠_________內(nèi),之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。該單克隆抗體能夠治療和預(yù)防器官移植時(shí)的排斥反應(yīng)。
【答案】人T淋巴 B淋巴細(xì)胞 聚乙二醇(PEG或滅活的病毒) 雜交瘤 CD3 腹腔
【解析】
據(jù)圖分析,題圖為制備單克隆抗體的過(guò)程,其中甲細(xì)胞是人T淋巴細(xì)胞,乙是B淋巴細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞),丙是雜交瘤細(xì)胞,丁是可以產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,①表示細(xì)胞融合過(guò)程,②表示體內(nèi)培養(yǎng)。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲細(xì)胞是人T淋巴細(xì)胞,乙是B淋巴細(xì)胞。
(2)①表示細(xì)胞融合過(guò)程,常用聚乙二醇(PEG)或滅活的病毒進(jìn)行誘導(dǎo);細(xì)胞融合后需要進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選的目的是去掉其他細(xì)胞,留下雜交瘤細(xì)胞;經(jīng)克隆化培養(yǎng)后,利用抗體能與CD3分子特異性結(jié)合的原理,再次篩選得到分泌所需抗體的細(xì)胞。
(3)②表示體內(nèi)培養(yǎng),將丁細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi),之后從相應(yīng)液體中提取該單克隆抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獨(dú)腳金內(nèi)酯(GR24)是近年來(lái)發(fā)現(xiàn)的植物中普遍存在的新型植物激素,為了研究獨(dú)腳金內(nèi)酯對(duì)側(cè)枝生長(zhǎng)發(fā)育的影響,科研小組以擬南芥為材料進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答問(wèn)題。
(1)獨(dú)腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的,對(duì)植物生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用的____________有機(jī)物。
(2)如圖1,隨著GR24濃度增加,野生型側(cè)枝數(shù)目____________,而對(duì)突變體植株幾乎沒(méi)有影響,由此可以初步推測(cè)GR24的作用是____________側(cè)枝產(chǎn)生。突變體植株可能出現(xiàn)了GR24____________(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷。
(3)為了進(jìn)一步研究GR24的作用機(jī)理,科研人員用野生型植株進(jìn)行了圖2所示實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖3。
①由圖3可知,實(shí)驗(yàn)自變量是____________,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是____________。
②據(jù)圖3分析,GR24對(duì)側(cè)枝長(zhǎng)度的影響與對(duì)照組差別____________,而NAA+GR24處理組對(duì)側(cè)枝長(zhǎng)度的抑制作用明顯高于只用NAA的處理組,推測(cè)GR24的作用機(jī)理是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某哺乳動(dòng)物個(gè)體()細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,下列說(shuō)法正確的是( )
A.乙細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體
B.參與受精作用的精子可能是由乙細(xì)胞形成的
C.甲細(xì)胞中含有8條染色體且同源染色體分開(kāi)后分別移向細(xì)胞兩極
D.正常情況下,丙細(xì)胞中移向兩極的染色體各不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運(yùn)輸示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.載體①逆濃度運(yùn)輸溶質(zhì)分子
B.載體都同時(shí)具有催化功能
C.K+進(jìn)細(xì)胞和Na+出細(xì)胞可共用一個(gè)載體
D.載體②轉(zhuǎn)運(yùn)溶質(zhì)分子的速率比自由擴(kuò)散快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某生物體(2n =4)正常的細(xì)胞分裂示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期
B.若染色體①有基因A,則④有基因A或a
C.該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
D.該細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示改造哺乳動(dòng)物遺傳特性的三種途徑。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.獲得動(dòng)物1的受體細(xì)胞通常是受精卵
B.動(dòng)物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同
C.獲得動(dòng)物3的遺傳物質(zhì)一般來(lái)自于兩個(gè)親本
D.上述動(dòng)物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥的粒色受獨(dú)立遺傳的兩對(duì)基因(A、a和B、b)控制現(xiàn)有兩個(gè)紅粒親本雜交結(jié)果如下:
(1)親本的基因型組合是___________________。
(2)研究表明:細(xì)胞中顯性基因數(shù)量越多(A與B效應(yīng)相同),紅色越深。F2紅色按深淺依次有深紅、紅色、中紅和淡紅四種。F2中淡紅小麥自交后代的表現(xiàn)型及比例為___________________。
(3)小麥抗病(R)對(duì)感。r)為顯性,R/r與A/a、B/b的位置關(guān)系如何?某同學(xué)認(rèn)為有兩種可能:第一種是三對(duì)基因在三對(duì)同源染色體上,第二種是三對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。該同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案解決了這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)用已知品種(甲AABBRR、乙AABBrr、丙AAbbRR、丁aaBBRR、戊aabbrr)完善實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)方案:
選取___________________作為親本雜交得到F1,F1自交得到F2,統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
①若F2中___________________,則三對(duì)基因在三對(duì)同源染色體上;
②若F2中___________________,則三對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上。
(不考慮交叉互換,不區(qū)分小麥粒色中紅色的深淺程度,要寫(xiě)明表現(xiàn)型和具體比例)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.飲水過(guò)少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某動(dòng)物雄性個(gè)體細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量的變化,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖1的CD段表示著絲點(diǎn)的分裂
B.若圖1表示減數(shù)分裂,則圖1中BC段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)一定含有2條Y染色體
C.圖2只表示有絲分裂過(guò)程中DNA的數(shù)量變化
D.圖2的CD段表示末期產(chǎn)生子細(xì)胞
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