【題目】某自花受粉的二倍體植物(2n=10)有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d與B、b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
基因組成 表現(xiàn)型 等位基因 | 顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 |
A-a | 紅花 | 白花 | |
B-b | 窄葉 | 寬葉 | |
D-d | 粗莖 | 中粗莖 | 細(xì)莖 |
(1)如果要測(cè)定該植物的基因組,應(yīng)該測(cè)定_______條染色體上的_______(填“基因”或“DNA”)序列。
(2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循__________定律。基因型為AaBbDd與aabbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為_________。
(3)已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育,現(xiàn)將左圖基因型為BbDd的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,通過(guò)觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷。(注:不考慮基因突變和交叉互換)
①若出現(xiàn)__________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒(méi)有發(fā)生染色體易位;
②若_______________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;
③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且d基因連在b基因所在的染色體上,D基因連在B基因所在的染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例為:___________________________。
【答案】 5 DNA 自由組合 1/8 6 無(wú)子代 窄葉粗莖:窄葉中粗莖:寬葉細(xì)莖=1:2:1
【解析】結(jié)合圖解分析,圖示顯示,D、d與B、b兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,遵循基因的自由組合定律。結(jié)合表格內(nèi)容分析,A/a和B/b兩對(duì)基因控制的性狀為完全顯性,D/d這對(duì)基因?yàn)椴煌耆@性,即AA與Aa表現(xiàn)型相同,BB與Bb表現(xiàn)型也相同,但DD與Dd的表現(xiàn)型不同。
(1) 根據(jù)該二倍體植物體細(xì)胞內(nèi)染色體總數(shù)為10,如果要測(cè)定該植物的基因組,應(yīng)該測(cè)定1個(gè)染色體組中全部染色體上的DNA序列,即包含細(xì)胞中5條非同源染色體。
(2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,則在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循自由組合定律。基因型為AaBbDd與aabbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株(A_B_dd)占的比例=1/2×1/2×1/2=1/8。
(3)①如果基因型為BbDd個(gè)體沒(méi)有發(fā)生易位,則遵循自由組合定律,后代會(huì)出現(xiàn)6種表現(xiàn)型,比例是(3B_:1bb)(1DD:2Dd:1dd)=3:6:3:1:2:1。
②根據(jù)題意知,僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將不育,因此如果該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位,則不會(huì)產(chǎn)生后代。
③若D、d所在染色體片段均發(fā)生了易位,且d基因連在b基因所在的染色體上,D基因連在B基因所在的染色體上,則該植株產(chǎn)生的配子類型及比例是BD:bd=1:1,因?yàn)榇菩叟渥邮请S機(jī)結(jié)合的,因此自交后代的基因型及比例是BBDD:BbDd:bbdd=1:2:1,表現(xiàn)型及其比例為窄葉粗莖:窄葉中粗莖:寬葉細(xì)莖=1:2:1。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙表示不同血糖濃度下腎對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖甲可知,SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將____。
(2)研究表明,抑制SGLT2的功能有助于控制糖尿病患者的血糖,原因是_____。
(3)由上圖乙可知,腎小管對(duì)葡萄糖的吸收量有一定限度,這可能是由于_________。據(jù)圖乙分析,正常人尿液中不含葡萄糖的原因是________________________。
(4)糖尿病患者的血漿滲透壓升高,會(huì)引起下丘腦滲透壓感受器興奮性___(填“增強(qiáng)”或“減弱”),使__分泌增多。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解,其中a、b、c、d表示生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過(guò)程需要某種蛋白質(zhì)的催化,c過(guò)程需要用到某種核酸參與運(yùn)輸
B. b過(guò)程應(yīng)為RNA的加工過(guò)程,剪切掉了部分脫氧核苷酸
C. 基因表達(dá)過(guò)程中可同時(shí)進(jìn)行a過(guò)程和c過(guò)程
D. d過(guò)程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于垂體和甲狀腺
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中,共有的現(xiàn)象為 ( )
①染色體復(fù)制一次;
②有著絲點(diǎn)的分裂;
③有新細(xì)胞的產(chǎn)生;
④有同源染色體的聯(lián)會(huì);
⑤能進(jìn)行基因重組;
⑥有紡錘體出現(xiàn)。
A. ①②⑤⑥
B. ①②④⑥
C. ②③④⑥
D. ①②③⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取親代及子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①—⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 子一代DNA應(yīng)為② B. 子二代DNA應(yīng)為①
C. 子三代DNA應(yīng)為④ D. 親代的DNA應(yīng)為⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)繪制的某雄性動(dòng)物(2N=4)精巢細(xì)胞分裂圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中屬于減數(shù)分裂的是__________。圖甲中有_______條染色體,圖丙中有_______個(gè)DNA分子。
(2)圖丙細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞稱為_______________。
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaXbY,乙圖細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個(gè)精細(xì)胞的基因型為AY,則來(lái)源于同一初級(jí)精母細(xì)胞的另外兩個(gè)精細(xì)胞的基因型是______(不考慮基因突變和染色體變異等情況)。
(4)若丁細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞繼續(xù)分裂,可能的分裂方式是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 胰島素的分泌過(guò)程發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
B. 蛋白質(zhì)和RNA進(jìn)出細(xì)胞核發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
C. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
D. 枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( )
A. tRNA是由三個(gè)核糖核苷酸連接成的單鏈分子
B. 每種tRNA在a處只可以攜帶一種氨基酸
C. 圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵表示磷酸二酯鍵
D. c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中表示生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,圖中X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指______,其基本單位是______。
(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外,還有______兩種,Ⅱ代表的生物大分子為__________或__________。
(3)Ⅲ為蛋白質(zhì),則其本單位Z的結(jié)構(gòu)通式為__________。請(qǐng)列Ⅲ舉出的功能__________(只要寫出一點(diǎn)即可)。不同的Ⅲ的多樣性差異體現(xiàn)在__________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com