下圖為有關(guān)真核細(xì)胞分裂方式的概念圖，下列說法正確的是（ ）

A．方式①無紡錘體的出現(xiàn)，但有染色體的出現(xiàn)

B．方式②，染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終保持一致

C．通過②方式細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

D．③方式具有2個(gè)細(xì)胞周期，精原細(xì)胞以②或③的方式增殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖是人體內(nèi)組織細(xì)胞和內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）人體內(nèi)環(huán)境是指細(xì)胞生活的液體環(huán)境（或細(xì)胞外液），包括圖中的ABD（填圖中字母），三者之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是（用字母和箭頭表示）．
（2）食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過消化、循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各種組織器官系統(tǒng)；而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物要通過循環(huán)、泌尿、呼吸等系統(tǒng)才能排出體外．
（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶A、B、C是大腸桿菌的三種酶，每種酶只能催化下列反應(yīng)鏈中的一個(gè)步驟，其中任意一種酶的缺失均能導(dǎo)致該菌因缺少化合物丁而不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。

現(xiàn)有三種營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體，在添加不同化合物的基本培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況如下表：

由上可知：酶A、B、C在該反應(yīng)鏈中的作用順序依次是（ ）

A．酶A、酶B、酶C B．酶A、酶C、酶B

C．酶B、酶C、酶A D．酶C、酶B、酶A

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)、植物或微生物

B．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶

C．人胰島素原基因在大腸桿菌中表達(dá)的胰島素原無生物活性

D．載體上的抗生素基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽淮北一中高三最后一卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視。用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長(zhǎng)的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在________條件下的毒性更強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和顯微鏡對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)。

（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙

①材料用具：不同濃度的納米銀溶液，培養(yǎng)液，小球藻若干，密閉錐形瓶若干，溶氧測(cè)定儀，蒸餾水等

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為_______個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)。

第二步：A、 B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加________________，對(duì)照組加等量蒸餾水。

第三步：A組全部放在4000LX光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件________，培養(yǎng)10分鐘后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中________的變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙，其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列_____表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。若不加納米銀，小球藻的光合作用強(qiáng)度約為每分鐘_____溶解氧。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制__________ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

長(zhǎng)果桑是熱帶雨林中的一種重要植物，椹漿癭蚊以桑果為食，太陽(yáng)鳥既能取食桑果又能啄食椹漿癭蚊。請(qǐng)回答下列問題：

（1）以上三種生物的種間關(guān)系有 。

（2）長(zhǎng)果桑果實(shí)在成熟過程中不斷釋放出芳香氣味吸引太陽(yáng)鳥取食。在這一過程中，芳香氣味屬于 信息，該信息在生態(tài)系統(tǒng)中具有 的功能,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（3）若在100hm2雨林區(qū)域中使用標(biāo)志重捕法調(diào)査太陽(yáng)鳥種群密度（不考慮出生、死亡、遷入、遷出等悄況），笫一次捕獲并標(biāo)記50只，重捕獲100只，其中有標(biāo)記的10只，則該區(qū)域太陽(yáng)鳥的種群密度為 。太陽(yáng)鳥被捕獲后警惕性提髙，較難被重捕，因此調(diào)查出的種群密度比實(shí)際值偏 。

（4）在輕微外力干擾下，熱帶雨林牛態(tài)系統(tǒng)能保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有 若人類過度利用熱帶雨林資源,嚴(yán)重破壞生態(tài)系統(tǒng),則需要相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間才能恢復(fù)原貌,這是因?yàn)闊釒в炅稚鷳B(tài)系統(tǒng) 較弱。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)可獲得標(biāo)記的噬菌體

B.攪拌能使大腸桿菌破裂，釋放出子代噬菌體

C.用35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，部分子代噬菌體中能檢測(cè)到35S

D.用32P標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)，放射性同位素主要分布在沉淀中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1—N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B.能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C.N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖

D.能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．促甲狀腺激素的靶細(xì)胞是（　�。�
A．肝細(xì)胞B．甲狀腺細(xì)胞C．下丘腦細(xì)胞D．垂體細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案