【題目】某同學(xué)利用下圖中的裝置進(jìn)行酵母菌無氧呼吸實(shí)驗(yàn)，步驟為：

①取10%葡萄糖溶液30mL注入三角瓶中，置于35℃水浴中預(yù)熱。

②取干酵母3g，放入15mL、 35℃的溫水中化開后，倒入三角瓶中，充分振蕩搖勻。

③迅速向混合液表面滴加一薄層液體石蠟。用帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞密封瓶口，使玻璃導(dǎo)管伸入右面試管的溶液底部。

④幾分種后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請回答下列問題：

（1）用液體石蠟密封液面的目的是__________________________；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是__________________________。

（2）試管中有氣泡出現(xiàn)，石灰水___________；打開瓶塞，可以聞到酒精的氣味，產(chǎn)生酒精的總反應(yīng)式_____________________________，此過程在酵母細(xì)胞的___________中完成。

【答案】（1）（每空一分）為酵母菌提供無氧環(huán)境；為酵母菌提供呼吸作用的原料

（2）變混濁；化學(xué)反應(yīng)方程式（略）；細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【解析】

（1）用液體石蠟密封液面的目的是為酵母菌提供無氧環(huán)境；三角瓶中加入葡萄糖溶液的目的是為酵母菌提供呼吸作用的原料。（2）石灰水通入二氧化碳后石灰水變混濁，這是檢驗(yàn)二氧化碳的方法，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

比較項(xiàng)目

有氧呼吸

無氧呼吸

反應(yīng)場所

真核細(xì)胞：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，主要在線粒體
原核細(xì)胞：細(xì)胞基質(zhì)（含有氧呼吸酶系）

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

反應(yīng)條件

需氧

不需氧

反應(yīng)產(chǎn)物

終產(chǎn)物（CO2、H2O）、能量

中間產(chǎn)物（酒精、乳酸、甲烷等）、能量

產(chǎn)能多少

多，生成大量ATP

少，生成少量ATP

共同點(diǎn)

氧化分解有機(jī)物，釋放能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】銀魚科魚類是我國重要經(jīng)濟(jì)魚類，但其分類和進(jìn)化問題尚存不少爭議。按照傳統(tǒng)的分類觀點(diǎn)，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個物種分別屬于三個不同的屬。科學(xué)工作者在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上，釆取分子生物學(xué)手段，對它們進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。

資料1 基于傳統(tǒng)的調(diào)查法，已知三種銀魚自然條件下的分布區(qū)域見圖1。

資料2 三種銀魚線粒體COE基因和Cytb基因核苷酸序列比較數(shù)據(jù)如下:

C0II基因

Cytb基因

太湖新銀魚一小齒日本銀魚

13.41

26.57

太湖新銀魚一有明銀魚有明銀魚

14.89

24.32

有明銀魚一小齒日本銀魚

13.59

16.95

注：三個物種同一基因的基因序列長度相等；表中數(shù)據(jù)表示的是核苷酸序列差異百分比。

基于上述資料，回答以下問題：

（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚______________(填寫“會”或“不會”)發(fā)生基因交流，原因是____________________。

（2）太湖新銀魚和小齒日本銀魚親緣關(guān)系如何？請表明你的觀點(diǎn)___________。從資料2中找到支持你觀點(diǎn)的數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡單的論述______________。

（3）三個物種的線粒體COII基因和Cytb基因核苷酸序列都存在差異，這些差異屬于___________多樣性，這種多樣性的形成主要是________________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈+RNA病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖(設(shè)每次復(fù)制完成后，-RNA立即水解)。以下分析不正確的是

A. 催化①、②過程的物質(zhì)N是RNA復(fù)制酶

B. EV71遺傳信息的表達(dá)不經(jīng)過轉(zhuǎn)錄過程

C. M轉(zhuǎn)變成衣殼蛋白、蛋白酶和N涉及肽鍵斷裂

D. —個+RNA連續(xù)復(fù)制n次可以產(chǎn)生2n個+RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是( )

A. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率發(fā)生了改變

C. 漫長的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

D. 超級細(xì)菌的出現(xiàn)是因?yàn)榭股氐臑E用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物工程中，正確選擇材料是成功實(shí)現(xiàn)生物工程的前提。下列材料選擇不符合生物工程要求的是(　　)

A. 采用植物分生區(qū)(莖尖)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒

B. 采用去核的MⅠ期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體

C. 采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

D. 選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取未受操作影響的兩相連的神經(jīng)元，浸泡在任氏液（可保持神經(jīng)細(xì)胞活性）中，其中一個神經(jīng)元是與肌肉纖維連接的運(yùn)動神經(jīng)元，裝置如圖。下列分析錯誤的是

A. 分別刺激A、B、C、G、H五處，能引起肌肉纖維收縮的（位置）有5處

B. 在B、C兩點(diǎn)接上靈敏的電流計，刺激A和G點(diǎn)，電流計指針都能偏轉(zhuǎn)

C. D、E、F共同構(gòu)成的兩個神經(jīng)元相連接的部位叫突觸

D. 刺激E、F點(diǎn)，引起肌肉收縮的時間不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用碳（暗）反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_______,在___________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_________。本實(shí)驗(yàn)中對照組（空白對照組）植株CO2固定速率相對值是____________。

（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中_________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運(yùn)到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，____________降低，進(jìn)而在葉片中積累。

（4）綜合上述結(jié)果可推測，葉片光合產(chǎn)物的積累會___________光合作用。

（5）一種驗(yàn)證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測___________葉片的光合產(chǎn)物含量和光和速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是_____________，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)血脂代謝及其調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 血液中的甘油三酯可以來自于小腸中形成的乳糜微粒

B. 血液中高密度脂蛋白攜帶膽固醇運(yùn)送至全身組織

C. 脂肪細(xì)胞中甘油三酯與葡萄糖可以相互轉(zhuǎn)化

D. 胰高血糖素促進(jìn)甘油三酯的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類某遺傳病受一對基因（T、t）控制。3 個復(fù)等位基因IA、IB 、i控制ABO 血型，位于另一對染色體上。A 血型的基因型有IAIA、IAi，B 血型的基因型有IBIB、IBi，AB 血型的基因型為IAIB，O 血型的基因型為ii。兩個家系成員的性狀表現(xiàn)如下圖，Ⅱ-3 和Ⅱ-5 均為AB 血型，Ⅱ-4 和Ⅱ-6 均為O 血型。請回答下列問題:

（1）該遺傳病的遺傳方式為_____________。Ⅱ-2 基因型為Tt的概率為_____________。

（2）Ⅰ-5 個體有_________種可能的血型。Ⅲ-1 為Tt且表現(xiàn)A 血型的概率為_________。

（3）如果Ⅲ-1 與Ⅲ-2 婚配，則后代為O 血型的概率為_______。

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