【題目】如圖所示，a、b、c、d、e、f各代表一種生物種群，下列對該圖分析合理的是（ ）

A.該圖表示一個生物群落
B.圖中c種群獲得的能量占a種群能量的10%～20%
C.若d種群為增長型年齡組成，則e種群密度將逐漸增大
D.e和f存在著地理隔離和生殖隔離

【答案】C
【解析】解：A、生物群落是同一區(qū)域的所有生物，不包括無機環(huán)境，A錯誤；B、圖中處于第二營養(yǎng)級的生物種群有b、c、f，所以c種群獲得的能量沒有a種群能量的10%～20%，B錯誤；
C、d種群為增長型年齡組成，可推測d種群的數(shù)量增加，則以d為食的e種群密度將逐漸增大，C正確；
D、e和f屬于不同物種，說明他們之間存在生殖隔離，但存在于同一地域的食物網(wǎng)中，所以沒有地理隔離，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的成分的相關(guān)知識點，需要掌握構(gòu)成一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)的必需成分：生產(chǎn)者，分解者，無機環(huán)境才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是研究植物向性運動的實驗示意圖，該實驗結(jié)果不能說明（ ）

A.產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
B.生長素對植物生長的作用具有兩重性
C.根生長具有向重力性，莖生長具有負向重力性
D.根和莖的向性運動都是對環(huán)境的一種適應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普通小麥是六倍體，有42條染色體，科學(xué)家們用其花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是

A．三倍體、21條染色體 B．單倍體、21條染色體

C．三倍體、三個染色體組 D．單倍體、一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是

A. 雜交和自交；測交 B. 自交；雜交和測交

C. 測交；自交和雜交 D. 雜交和測交；自交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中[B]_____________的基本組成單位是________________，構(gòu)成細胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[　]________________。

（2）與細胞膜的識別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)[　]____。

（3）吞噬細胞吞噬細菌的過程體現(xiàn)了細胞膜具有______________性，這是因為______________。

（4）不同細胞細胞膜的生理功能不同，主要取決于細胞膜上的________________種類和數(shù)量。

（5）細胞膜的外側(cè)是________(M/N)側(cè)，判斷的依據(jù)是__________________________________。

（6）細胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A.吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原
B.溶酶體參與抗原的加工處理過程
C.加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞
D.抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示不同的生物或成分，下列說法錯誤的是（ ）

A.若M表示基因多樣性，a～d表示四種不同的植物，則在劇烈變化的環(huán)境中最不容易被淘汰的可能是b
B.若M表示物種豐富度，a～d表示四個不同的演替階段，則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
C.若M表示生物所含的能量，則森林生態(tài)系統(tǒng)的a～d四個營養(yǎng)級中，a所處的級別最高
D.若M表示種群密度，則a～d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯性完全的條件，下列各雜交組合中，后代與親代具有相同表現(xiàn)型的是( )

A．BbSS×BbSs B．BBss×BBss

C．BbSs×bbss D．BBss×bbSS

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞中脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A. 脂質(zhì)在核糖體上合成

B. 脂肪比相同質(zhì)量的糖原徹底氧化產(chǎn)能多

C. 脂質(zhì)中的磷脂是細胞膜的組成成分

D. 人體在補鈣的時候最好補充一定量的維生素D

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同步練習(xí)冊答案