【題目】下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（ ）

A．酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物

B．酶的催化作用具有專一性和高效性

C．酶的合成場(chǎng)所都是核糖體

D．過(guò)酸、過(guò)堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性

【答案】C

【解析】

試題酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物；酶的催化作用具有高效性、專一性，酶的催化作用需要適宜的條件；酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，合成場(chǎng)所是核糖體或細(xì)胞核；過(guò)酸、過(guò)堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②和③④分別表示目鏡或物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙圖和丙圖分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是( )

A. 丙圖是乙圖裝片左移后觀察到的圖像

B. ①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

C. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用組合②③⑤

D. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中.正確的是

A. 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝活動(dòng)的中心

B. 線粒體和高爾基體是細(xì)胞產(chǎn)生能量的細(xì)胞器

C. 細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

D. 溶酶體合成和分泌多種水解酶分解衰老、損傷的細(xì)胞器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系十分密切。請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題：

（1）圖中X、Y分別代表哪些元素？ X _______ Y __________。

（2）B類物質(zhì)是________，它的合成受A________的控制。小分子a是________，是由_______ 、_______、_______組成。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某自花且閉花授粉作物，抗病性與甜度是獨(dú)立遺傳的性狀．抗病和感病由基因A和a控制，抗病為顯性．其甜度由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（R、r，T、t）控制，其決定關(guān)系如圖，現(xiàn)有感病高甜度和抗病低甜度兩個(gè)品種的純合種子，欲培育純合的抗病高甜度品種．請(qǐng)回答．
（1）該圖遺傳機(jī)理可以說(shuō)明基因通過(guò)控制生物體的性狀．
（2）通過(guò)上述兩親本雜交所得到的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上F1中抗病高甜度的比例為 ．
（3）若想采用單倍體育種，此過(guò)程涉及的原理有、 ， 請(qǐng)用遺傳圖解表示該過(guò)程（注意：選育結(jié)果只需寫(xiě)出所選育品種的基因型、表現(xiàn)型及其比例）． ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 ．
（2）測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是（“凈光合速率”或“實(shí)際光合速率”）．
（3）測(cè)定呼吸速率時(shí)，整個(gè)裝置必須放在環(huán)境中，單位時(shí)間內(nèi)毛細(xì)管內(nèi)的水滴（“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率．
（4）曲線圖中a點(diǎn)形成的原因是 ， 光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)刻是點(diǎn)（填曲線圖中的字母）．
（5）d點(diǎn)形成的原因是
（6）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收總量/mg．h﹣1

1.00

1.75

2.50

3.25

3.75

3.50

黑暗中CO2釋放量/mg．h﹣1

0.50

0.75

1.00

1.50

2.25

3.00

若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內(nèi)有機(jī)物含量會(huì)（“增加”或“減少”或“不變”）．
（7）酸雨是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一，受到酸雨侵蝕的葉片，葉綠素含量會(huì)降低．請(qǐng)問(wèn)：受到酸雨侵蝕的葉片光合作用能力下降，主要是因?yàn)楣夥磻?yīng)產(chǎn)生的減少，直接影響暗反應(yīng)過(guò)程中的 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)的反射弧示意圖及其中部分結(jié)構(gòu)的放大圖．回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中C屬于反射弧中的；圖乙中④的排出方式是 ．
（2）神經(jīng)沖動(dòng)在人體內(nèi)傳導(dǎo)方向是的；刺激B處時(shí)，該處膜外電位變?yōu)?/span> ．
（3）傷害引起的疼痛可通過(guò)下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ， 直接促進(jìn)對(duì)水的重吸收．
（4）成人不但能夠憋尿，還能在沒(méi)有尿意的時(shí)候排尿，但是當(dāng)人因受傷喪失意識(shí)后就會(huì)像嬰兒一樣尿床，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號(hào)與化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處，肌肉會(huì)收縮，靈敏電流計(jì)指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計(jì)會(huì)記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A.乙烯濃度越高脫落率越高
B.脫落率隨生長(zhǎng)素和乙烯濃度增加而不斷提高
C.生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相互對(duì)抗的
D.生產(chǎn)上可噴施較高濃度生長(zhǎng)素類似物降低脫落率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案