【題目】下圖是馬鈴薯細(xì)胞的部分DNA片段自我復(fù)制及控制多肽合成過程示意圖.下列說法正確的是(注:脯氨酸的密碼子為CCA、CCG, CCU、CCC)
A.a鏈中A、T兩個堿基之間通過氫鍵相連
B.與③相比,②過程中特有的堿基配對方式是A—U
C. 圖中丙氨酸的密碼子是CGA
D.若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA,則丙氨酸將變?yōu)楦彼?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(Bb)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。回答問題:
(1)甲病、乙病的遺傳方式分別是 。
A.常染色體顯性遺傳 B.常染色體隱性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳 D.伴X染色體隱性遺傳
(2)Ⅳ—2的乙病致病基因來自于第一代的 號個體。Ⅱ-2的基因型與Ⅲ-3的基因型相同的概率為 。
(3)若Ⅲ—3和Ⅲ—4再生一個孩子,那么這個孩子遺傳病的概率是 。
(4)Ⅳ—1是甲病攜帶者的概率是 ,若她與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙病男孩的概率是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來的二倍體雌性蜂(2N=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來的單倍體。圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(N=16),只畫出部分染色體下列表述正確的是
A.該細(xì)胞一定是次級卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞的染色體數(shù)、 染色單體數(shù)、DNA數(shù)分別為2、4、4
C.此時期核基因轉(zhuǎn)錄停止,細(xì)胞質(zhì)核糖體上的翻譯仍可進(jìn)行
D.若該細(xì)胞為雄蜂的精母細(xì)胞,則同源染色體之間能發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于衰老的敘述,不正確的是
A. 多細(xì)胞生物體的細(xì)胞普遍衰老導(dǎo)致機(jī)體衰老
B. 衰老細(xì)胞的自由水的含量減少,多種酶的活性降低
C. 衰老細(xì)胞的核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深
D. 衰老細(xì)胞的體積增大,使細(xì)胞的相對表面積增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是
A. 無氧、干燥的環(huán)境有利于玉米種子貯藏
B. DNA復(fù)制時所消耗的ATP來自細(xì)胞呼吸
C. 乳酸菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸
D. 及時排澇能避免灑精對根細(xì)胞的損傷
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在腐乳制作的過程中,不需要嚴(yán)格滅菌的步驟是( )
①讓豆腐長出毛霉 ②加鹽腌制 ③加鹵湯裝瓶 ④密封腌制
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專家共同做實驗研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。據(jù)圖分析回答問題:
(1)②過程常用的促融劑是___________,此過程依據(jù)的原理是_____________。
(2)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~28小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁?梢匀,通過___________
________________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(3)請用文字和箭頭表示出④、⑤過程的實驗流程_____________________________。在此過程中需要加入生長素類和細(xì)胞分裂素類激素,前者的作用主要是用于__________________。
(4)若想制備人工種子,則需培養(yǎng)至___________________階段,取出包裹上人工種皮。利用人工種子繁殖后代屬于_________。
(5)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出再生植株的重要因素,請說明下列各項需要消毒,還是需要滅菌__________
_______________________________________。
①培養(yǎng)基 ②培養(yǎng)皿 ③接種環(huán) ④實驗操作者的雙手 ⑤三角錐形瓶 ⑥植物材料
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某DNA分子的一條鏈上G+C占66%,A占20%,則在另一條鏈上A占整個DNA分子堿基的
A. 60% B. 20% C. 14% D. 7%
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