【題目】細胞的膜蛋白具有物質(zhì)運輸、信息傳遞、免疫識別等重要生理功能。下列圖中，可正確示意不同細胞的膜蛋白及其相應功能的是

A．

B．

C．

D．

【答案】D

【解析】血紅蛋白存在于紅細胞內(nèi)，不是膜蛋白，氧氣進入紅細胞為自由擴散；葡萄糖進入紅細胞的方式為協(xié)助擴散，所需要的載體為轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體，A錯誤；T淋巴細胞膜上識別抗原的物質(zhì)是糖蛋白，不是抗體；氨基酸進入T淋巴細胞的方式為主動運輸，所需要的載體為轉(zhuǎn)運氨基酸的載體，B錯誤；受體具有特異性，胰高血糖素與胰島B細胞上的胰高血糖素的受體結(jié)合，不能與胰島素受體結(jié)合，C錯誤；受體具有特異性，骨骼肌細胞表面的神經(jīng)遞質(zhì)受體能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起骨骼肌細胞的反應；葡萄糖進入骨骼肌細胞的方式為主動運輸，所需要的載體為轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述，錯誤的一項是

A. 受精卵中全部遺傳物質(zhì)來自父母雙方的各占一半

B. 受精時，精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合

C. 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同

D. 受精卵中染色體來自父母雙方的各占一半

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物的性狀從根本上來說決定于（ ）

A. tRNA上堿基的排列順序

B. mRNA上堿基的排列順序

C. DNA上堿基的排列順序

D. 構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物斷奶后，乳糖酶數(shù)量逐漸減少。1萬年以前，人類開始食用家畜的乳汁，成年人體內(nèi)乳糖酶含量明顯增加，而少數(shù)不能產(chǎn)生乳糖酶的被稱為“乳糖不耐癥”。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 乳糖酶基因的表達受人體內(nèi)外多種因素的影響

B. 不能用斐林試劑檢測乳糖是否被乳糖酶水解

C. 人類食用家畜乳汁導致乳糖酶基因突變

D. 人類發(fā)生這種變化的實質(zhì)是有關(guān)基因頻率發(fā)生定向改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是

A．機體內(nèi)所有的體細胞都處于細胞周期中

B．抑制DNA的合成，細胞將停留在分裂期

C．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質(zhì)基礎

D．成熟的生殖細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的是

A. 酶適宜在最適溫度、最適pH條件下保存，以保持其最高活性

B. H202分解實驗中，加熱、Fe3+、酶降低化學反應活化能的效果依次增強

C. 劇烈運動時，肌細胞產(chǎn)生ATP的速率增加

D. 有氧呼吸三個階段產(chǎn)生ATP的過程都伴隨[H]的生成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是(　　)

A. 同一個體的不同組織細胞中，基因不同，而酶的種類相同

B. 酶能降低化學反應的活化能，縮短反應時間，但不改變反應平衡點

C. 有些基因能通過控制酶的合成直接控制生物的性狀

D. 酶與雙縮脲試劑都能發(fā)生紫色反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了（ ）

A. 實驗→假設→驗證→結(jié)論

B. 實驗→分析→假設→結(jié)論

C. 假設→實驗→結(jié)論→驗證

D. 分析→假說→實驗→驗證

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)正常的夫婦生了3個白化病小孩和1個正常的小孩，下列說法不正確的是（ ）

A．父母雙方都是雜合體

B．這對夫婦再生一個小孩為白化病的概率是1/4

C．白化病為隱性性狀

D．本題的3∶1正好符合孟德爾分離規(guī)律的分離比

查看答案和解析>>

同步練習冊答案