【題目】某人工魚塘的主要食物鏈?zhǔn)?/span>“浮游植物→A→B”，由于某消費者C的入侵，一段時間后，導(dǎo)致A顯著減少，B的數(shù)量基本不變，食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級級數(shù)也未變。請回答：

（1）消費者C的入侵改變了群落原有的生物種類構(gòu)成和____________，這種改變屬于群落的__________演替。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的______________，它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)移動的通道。消費者C在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第______________營養(yǎng)級，請在下圖中補(bǔ)充完整消費者C入侵后該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)關(guān)系______________。

浮游植物→A→B

（3）研究發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級生物所含能量明顯少于第二營養(yǎng)級，若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，常用的方法是______________。

【答案】種間相互關(guān)系 次生 營養(yǎng)結(jié)構(gòu) 二 投放餌料

【解析】

原食物鏈?zhǔn)?/span>“浮游植物→A→B”，加入消費者C后，A顯著減少，B的數(shù)量基本不變，且食物網(wǎng)中的營養(yǎng)級級數(shù)也未變，說明C與A形成競爭關(guān)系或捕食關(guān)系，且不減少B的食物來源，所以C應(yīng)以浮游植物為食，而被B捕食。

（1）消費者C的入侵改變了群落原有的生物種類構(gòu)成和種間相互關(guān)系，這種改變是在原有生物群落的基礎(chǔ)上發(fā)生的，不是從完全沒有生物的環(huán)境中發(fā)生，因此屬于群落的次生演替。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，它們是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)移動的通道。據(jù)分析，消費者C以浮游植物為食，在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級，食物網(wǎng)關(guān)系如圖：

（3）若要維持該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定，應(yīng)增加第二營養(yǎng)級的能量供應(yīng)，所以要投放餌料。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂群體中蜂王和工蜂為二倍體，雄蜂為單倍體。下圖為雄蜂產(chǎn)生精子過程中染色體行為變化示意圖（染色體未全部呈現(xiàn)），下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.雄蜂的精原細(xì)胞和精細(xì)胞中核DNA含量相同

B.雄蜂有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均未出現(xiàn)同源染色體的分離

C.雄蜂有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都含有32條染色體

D.雄蜂產(chǎn)生精子過程中非同源染色體的自由組合提高了精子中染色體組成的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高濃度對水稻光合速率的影響，某課題組設(shè)置室內(nèi)對照（大氣和濃度，實時模擬室外環(huán)境）、高濃度、高濃度、高濃度四組實驗，測定水稻拔節(jié)期、抽穗期和灌漿期葉片的光合作用速率，結(jié)果如下圖。下列敘述正確的是（ ）

A.培養(yǎng)水稻時，需長時間水灌，無須定時排水

B.高濃度對拔節(jié)期水稻光合作用促進(jìn)最為顯著

C.高濃度可減弱高濃度對水稻光合作用的抑制

D.若灌漿期遇持續(xù)陰雨天，可通過噴灑適宜濃度的生長素防止水稻減產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織將每年12月1日定為世界艾滋病日。2019年的世界艾滋病日，我國宣傳活動主題是“社區(qū)動員同防艾，健康中國我行動”。該主題意在強(qiáng)調(diào)包括參與艾滋病防治工作的社會組織、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、居民委員會、村民委員會等社區(qū)的優(yōu)勢和作用，強(qiáng)調(diào)個人健康責(zé)任意識，與政府、部門和其他社會力量一起，共同防控艾滋病和推進(jìn)“健康中國行動”，為遏制艾滋病流行和健康中國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。下圖為HIV的結(jié)構(gòu)模式圖，其外膜是類脂包膜，來自宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜。請回答下列問題：

（1）HIV外膜的化學(xué)成分主要是________________________。HIV專一性攻擊人體的T淋巴細(xì)胞，從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)角度分析，其原因最可能是________________________。

（2）HIV感染T淋巴細(xì)胞后，以_____________為模板合成DNA，然后再表達(dá)出膜蛋白等蛋白質(zhì)，整個過程中遺傳信息的流動方向是___________________________（用圖解表示）。

（3）人體的免疫系統(tǒng)能夠成功地抵御大多數(shù)病毒，卻不能抵御HIV，其原因是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體利用的能源物質(zhì)主要是糖類和油脂，油脂的氧原子含量較糖類中的少而氫的含量多。因此可用一定時間內(nèi)生物產(chǎn)生CO2的摩爾數(shù)與消耗O2的摩爾數(shù)的比值來大致推測細(xì)胞呼吸底物的種類。下列敘述錯誤的是（ ）

A.將果蔬儲藏于充滿氮氣的密閉容器中，呼吸作用的第二階段沒有ATP生成

B.嚴(yán)重的糖尿病患者與其正常時相比，上述比值會降低

C.富含油脂的植物種子在萌發(fā)初期，上述比值會低于1

D.健康的成人在劇烈運動的過程中，上述的比值會大于1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示光合作用的部分代謝過程，圖中A、B、M、N表示某種物質(zhì)。圖2表示在25℃環(huán)境中，光照強(qiáng)度對甲乙兩種植物光合速率的影響請回答下列問題：

（1）從圖1中可知類囊體腔中的H+通過_____方式進(jìn)入葉綠體基質(zhì)，當(dāng)H+通過B時可以催化_____合成，因此結(jié)構(gòu)B除了用作運輸H+的載體外，同時還具有_____(某種酶)活性。

（2）據(jù)圖2可知，在25℃環(huán)境中，植物甲、乙的光補(bǔ)償點(A)相等，那么將其移40℃環(huán)境中培養(yǎng)后，能否判斷這兩種植物的光補(bǔ)償點的關(guān)系?_____。在光照強(qiáng)度為D時，兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，其原因是____。

（3）葉綠素b/葉綠素a的值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo)，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值，可通過色素的提取和分離實驗驗證該結(jié)論，預(yù)期結(jié)果是____ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組研究了遮光對大豆幼苗的影響。下圖為正常光照（100%照射），少部分遮擋（60%照射），大部分遮擋（30%照射）對大豆幼苗形態(tài)、生物量（即干重）以及色素含量的影響。請回答下列問題。

（1）圖甲表明與正常光照相比，幼苗在弱光下抗倒伏能力__________（“增強(qiáng)”或“下降”），判斷依據(jù)是____________________。

（2）遮光后，大豆幼苗地下生物量的減少量較地上生物量的減少量__________（填“較大”或“較小”），影響幼苗根系能量的供應(yīng)，進(jìn)而影響植物根對__________的吸收。

（3）由圖乙可知，幼苗通過__________來增強(qiáng)光合作用強(qiáng)度，進(jìn)而適應(yīng)弱光環(huán)境。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物制劑W對動物不同細(xì)胞的分裂具有影響作用的細(xì)胞數(shù)目變化曲線：A組培養(yǎng)液中加入正常體細(xì)胞；B組培養(yǎng)液中加入正常體細(xì)胞，加入W；C組培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞；D組培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞，加入W。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜。下列敘述錯誤的是（ ）

A.每組需設(shè)置若干個重復(fù)樣品

B.各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時間后，計數(shù)前要加入胰蛋白酶并搖勻

C.統(tǒng)計相同時間內(nèi)各組培養(yǎng)液中細(xì)胞數(shù)目變化，求平均值，繪制坐標(biāo)圖

D.實驗說明，生物制劑W只對癌細(xì)胞具有促進(jìn)分裂的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示科研人員研究溫度對番茄莖生長速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.晝夜溫差越大，對番茄莖的生長越有利

B.在晝夜溫差為6℃時，番茄莖的生長最快

C.晝夜溫差存在可減少呼吸作用對有機(jī)物的消耗

D.在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長隨溫度升高而加快

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