【題目】某致病細(xì)菌分泌的外霉素,無(wú)色,細(xì)針狀結(jié)晶.對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題.
(1)該化合物中含有個(gè)游離的氨基.
(2)該化合物由個(gè)氨基酸組成,虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱是:A. , B.(從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析).
(3)高溫加熱可以使該外毒素失去活性,原因是 .
【答案】
(1)0
(2)7;肽鍵;R基
(3)高溫加熱會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
【解析】解:(1)由題圖可知,該化合物中7個(gè)R基中都沒(méi)有氨基(﹣NH2),因此該環(huán)肽沒(méi)有游離的氨基.(2)由分析可知,該化合物含有7個(gè)R基,因此是由7個(gè)氨基酸脫水縮合形成的;A是肽鍵,B是R基.(3)高溫加熱會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí),掌握脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程.有關(guān)敘述中不正確的是( )
A.圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離
B.小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群,是生物進(jìn)化的基本單位
C.地理隔離一旦形成,原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種
D.小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苯丙酮尿癥(PKU)是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者(基因用a、a表示).圖1是某患者的家族系譜圖,其中II1、II3及胎兒II1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶Msp I處理,產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對(duì));經(jīng)電泳結(jié)果如圖2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)單基因遺傳病是指受控制的遺傳病.
(2)由圖2中基因A與a的長(zhǎng)度不同可知,基因A中的堿基對(duì)發(fā)生了形成基因a.能否根據(jù)題干中的信息推測(cè)出a基因在人群中出現(xiàn)的頻率? .
(3)苯丙酮尿癥的遺傳方式為 , 由圖2可知,圖1中胎兒III1的基因型是 . II2和II3再生一個(gè)表現(xiàn)型正常孩子的概率為 .
(4)III1長(zhǎng)大后與正常異性婚配,生下PKU患者的概率為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是科學(xué)家探究、開(kāi)拓、繼承和發(fā)展的過(guò)程,充滿了耐人尋味的曲折。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )
A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)解釋了生物的統(tǒng)一性和多樣性
B. 德國(guó)科學(xué)家施萊登認(rèn)為動(dòng)物是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 英國(guó)科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞
D. 德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是關(guān)于克隆人倫理之爭(zhēng)的問(wèn)題( )
A.克隆人違反了人類的倫理道德
B.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻關(guān)系
C.克隆人很有可能孕育出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子
D.人的倫理道德觀念可以改變,將來(lái)人們能夠接受克隆人
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )
A. 干種子中沒(méi)有水,所以代謝緩慢
B. 旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
C. 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會(huì)造成葉片發(fā)黃
D. 生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞過(guò)度吸水而漲破
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述正確的是
A. RNA聚合酶催化翻譯過(guò)程
B. mRNA上三個(gè)相鄰的堿基都能決定一個(gè)氨基酸
C. 翻譯過(guò)程中充當(dāng)譯員的物質(zhì)是tRNA
D. 酵母菌基因結(jié)構(gòu)中無(wú)外顯子和內(nèi)含子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一淺水湖泊由于過(guò)度捕撈導(dǎo)致妒魚(yú)(主要捕食其他魚(yú)類)瀕臨絕跡,此時(shí)湖中主要有浮游藻類、沉水植物、螺(捕食藻類)和鯉魚(yú)(主要捕食螺)等生物.在保留或去除鯉魚(yú)的條件下,分別測(cè)定浮游藻類和沉水植物的生物量(干重),見(jiàn)圖.
(1)浮游藻類和沉水植物分別生長(zhǎng)在湖泊表層和下層,這是群落結(jié)構(gòu)的體現(xiàn),藻類大量繁殖會(huì)降低湖泊下層光照強(qiáng)度,藻類與沉水植物的種間關(guān)系是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中還應(yīng)有的生物成分是 , 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行,該生物成分在碳循環(huán)中的作用是 .
(3)去除鯉魚(yú)后,浮游藻類生物量變化的曲線為(填圖中的字母),保留鯉魚(yú)的水域中,沉水植物生物量變化的曲線為(填圖中的字母).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 試管牛是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
B. 試管嬰兒是有性生殖的產(chǎn)物
C. “多利”羊是有性生殖的產(chǎn)物
D. 轉(zhuǎn)基因牛“滔滔”是無(wú)性繁殖的產(chǎn)物
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