【題目】細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng),其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對(duì)穩(wěn)定。生命系統(tǒng)通過(guò)各個(gè)層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動(dòng)維持其自身穩(wěn)定,執(zhí)行其正常功能。圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式。
(1)圖1的①是__________,⑧是_______
(2)圖2中①為信號(hào)分子,結(jié)構(gòu)②的功能是______
(3)從化學(xué)成分角度分析,禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)______(填序號(hào))的化學(xué)組成最相似。
(4)研究推測(cè),水分子的跨膜運(yùn)輸不是真正的自由擴(kuò)散,它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)。美國(guó)科學(xué)家試圖從人血紅細(xì)胞膜上尋找這種蛋白質(zhì),以這種細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的最可能依據(jù)是_________________。
(5)若圖1所示的分泌物是抗體(免疫球蛋白),該細(xì)胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞,上述抗體合成階段將不能正常進(jìn)行?________(填序號(hào)),原因是該結(jié)構(gòu)與的形成有關(guān),被破壞后,不能形成相應(yīng)結(jié)構(gòu),抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。
(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,寫(xiě)出胰島素在產(chǎn)生、運(yùn)輸、加工、分泌到細(xì)胞外的過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)___________ (填序號(hào))。
【答案】 線粒體 細(xì)胞核 識(shí)別作用(或信息交流) ③ 成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜 ⑤核糖體 ②⑦⑨
【解析】試題分析:分析圖示:圖1為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中①是線粒體,②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③是核糖體,④是染色質(zhì),⑤是核仁,⑥是核膜,⑦是高爾基體,⑧是細(xì)胞核,⑨是細(xì)胞膜,⑩是中心體;圖2表示細(xì)胞間通訊中信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的一種方式,其中①表示信號(hào)分子,②表示受體。
(1)圖1的①是線粒體,⑧是細(xì)胞核。
(2)圖2中結(jié)構(gòu)②是受體,能識(shí)別信號(hào)分子,在細(xì)胞間的信息交流起重要作用。
(3)禽流感病毒是RNA病毒,由蛋白質(zhì)和RNA組成,核糖體也是由蛋白質(zhì)和RNA組成,是圖1的③。
(4)要從細(xì)胞膜上尋找與水分子跨膜運(yùn)輸有關(guān)的蛋白質(zhì),需要先制備細(xì)胞膜,制備細(xì)胞膜的最佳材料是哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞,原因是成熟的紅細(xì)胞除細(xì)胞膜外無(wú)其他的膜結(jié)構(gòu),便于獲得純凈的細(xì)胞膜。
(5)若圖1所示的分泌物是抗體(免疫球蛋白),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所在核糖體,⑤核仁與核糖體的形成有關(guān),故細(xì)胞核內(nèi)核仁若被破壞,核糖體則不能形成,抗體蛋白的合成不能正常進(jìn)行。
(6)若圖1所示的分泌物是胰島素,胰島素是分泌蛋白,在③核糖體產(chǎn)生、經(jīng)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工、⑦高爾基體進(jìn)一步加工并形成囊泡與細(xì)胞膜融合,將胰島素分泌到細(xì)胞外,故該過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨(核糖體無(wú)膜結(jié)構(gòu))。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示水稻的葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化,圖乙表示水稻CO2吸收速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 圖甲中,光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率
B. 圖甲中,光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周?chē)?/span>2個(gè)單位的CO2
C. 圖甲中的c點(diǎn)和圖乙中的h點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D. 圖乙中,限制e、f、g點(diǎn)光合速率的因素主要是光照強(qiáng)度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料,進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法,該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”)處。
(2)在色素的提取與分離過(guò)程中,偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。
①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________,導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。
②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株(甲)和正常的植株(乙)光合作用速率的差異,在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率,結(jié)果如下表所示:
根據(jù)表格中信息可知,更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”)。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí),植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)植株乙;當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí),植株甲積累的葡萄糖的量約為_____________mgm-2h-1。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Y(黃色)和y(白色)是位于某種蝴蝶常染色體上的一對(duì)等位基因,這種蝴蝶雄性有黃色和白色,雌性只有白色,與致死無(wú)關(guān)。下列雜交組合中,可以從其子代表現(xiàn)型判斷出性別的是( )
A. ♀Yy×♂yy
B. ♀yy×♂YY
C. ♀yy×♂yy
D. ♀Yy×♂Yy
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)腦啡肽的名稱是__________,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是__________。
(2)若將腦啡肽完全水解,需要水分子__________個(gè),水解后的產(chǎn)物有__________種。
(3)腦啡肽可用__________試劑鑒定,呈現(xiàn)__________色。
(4)如果腦啡肽鏈長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類(lèi)和數(shù)目均不變,改變其中______________________________,就可以改變其性質(zhì)。
(5)腦啡肽只有皮下注射才有效,而不能口服,其主要原因是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陰濕的山洼草叢中,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、鼠類(lèi)等動(dòng)物,這些生物共同構(gòu)成一個(gè) ( )
A. 種群 B. 群落 C. 生活環(huán)境 D. 生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系,不正確的是
A. 甲狀腺激素分泌不足會(huì)使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B. 內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能
C. 生物體各項(xiàng)生命活動(dòng)同時(shí)受神經(jīng)--體液--免疫的調(diào)節(jié)
D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)具有迅速和準(zhǔn)確等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在利用無(wú)土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí),培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素其配方如下:其中花卉根細(xì)胞吸收最少的離子是( )
離子 | K+ | Na+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3﹣ | H2PO4﹣ | SO42﹣ | Zn2+ |
培養(yǎng)液濃度/molL | 1 | 2 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A.Ca2+
B.SO42﹣
C.Zn2+
D.H2PO4﹣
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