【題目】下列①～④曲線(xiàn)圖均表示光合作用與某些影響因素的關(guān)系．下列各選項(xiàng)中，不正確的是（ ）
A.①圖中的X因素可表示CO2濃度
B.②圖中Y因素有可能代表溫度
C.③圖中，b點(diǎn)是曲線(xiàn)與橫軸的交點(diǎn)，陰生植物的b點(diǎn)值一般比陽(yáng)生植物的高
D.④圖中Z因素（Z3＞Z2＞Z1）可以表示CO2濃度，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度

【答案】C
【解析】解：A、CO2濃度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨CO2濃度的增加而增大，但當(dāng)CO2濃度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加，X可為CO2濃度，A正確； B、②圖中的Y因素有可能是溫度，因?yàn)闇囟瘸^(guò)一定限度后，酶的活性會(huì)降低，導(dǎo)致光合速率降低，B正確；
C、③圖中，b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，b點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn)，陰生植物對(duì)光的利用能力弱，光補(bǔ)償點(diǎn)的值和光飽和點(diǎn)的值一般要比陽(yáng)生植物的小，C錯(cuò)誤；
D、光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是：在一定范圍內(nèi)，光合作用速率隨光照強(qiáng)度的增加而增大，但當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定范圍后，光合作用速率不再增加．④圖中，當(dāng)光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用速率逐漸加快，因此光照強(qiáng)度小于c值時(shí)，限制光合速率增加的主要因素是光照強(qiáng)度，D正確．
故選：C．
【考點(diǎn)精析】掌握影響光合作用的內(nèi)外部因素是解答本題的根本，需要知道光照強(qiáng)度：在一定光照強(qiáng)度范圍內(nèi)，光合速率隨光強(qiáng)增強(qiáng)而加快，超過(guò)光飽合點(diǎn)，光合速率反而會(huì)下降；溫度：溫度可影響酶的活性；CO2濃度：在一定濃度范圍內(nèi)，光合速率隨CO2濃度增加而加快，達(dá)到一定程度后，光合速率維持在一定的水平，不再增加；必需礦質(zhì)元素和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( 　)

A. 興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結(jié)構(gòu)上不能由①→②傳導(dǎo)

B. 若給圖甲箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則電位計(jì)會(huì)偏轉(zhuǎn)兩次

C. 突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要線(xiàn)粒體提供能量

D. 人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾羁赡軙簳r(shí)阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)幾種細(xì)胞器的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A.真核細(xì)胞中都含有圖示的五種細(xì)胞器
B.在光學(xué)顯微鏡下，④比上圖中其它幾種細(xì)胞器更為醒目
C.上述幾種細(xì)胞器都含有磷脂
D.①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的葉類(lèi)蔬菜表面常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥．現(xiàn)取同一新鮮蔬菜若干，浸入一定量純水中，每隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，將結(jié)果繪制成如圖所示的曲線(xiàn)，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.AB段細(xì)胞吸水，細(xì)胞體積明顯增大
B.B點(diǎn)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度相等
C.BC段細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原，原生質(zhì)層恢復(fù)到原來(lái)位置
D.此曲線(xiàn)說(shuō)明有機(jī)農(nóng)藥溶于水中容易被植物細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體骨骼肌所需要的能量直接來(lái)源于（ ）
A.肌糖元
B.肝糖元
C.葡萄糖
D.腺苷三磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)、核酸等大分子屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

B．生態(tài)系統(tǒng)這個(gè)層次只包含一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物

C．生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官聯(lián)合組成的系統(tǒng)層次，是每種生物個(gè)體都具備的

D．能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是

A．血鈣濃度過(guò)低引起肌肉抽搐，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持酸堿平衡很重要

B．Mg2+是葉綠素的成分之一，缺Mg2+影響光合作用

C．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵鹽，血紅蛋白不能合成

D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，其中A、B、D表示細(xì)胞膜中的一些結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答：
（1）圖中所示的細(xì)胞膜模型稱(chēng)為 ．
（2）細(xì)胞膜的基本骨架是；細(xì)胞膜功能主要是由構(gòu)成細(xì)胞膜的來(lái)承擔(dān)的．
（3）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜．O2通過(guò)細(xì)胞膜的方式是圖中的哪一種？（填圖中字母編號(hào)）；植物根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子是以圖中的哪種方式進(jìn)行？（填圖中編號(hào)）；在此過(guò)程中根細(xì)胞內(nèi)與之相關(guān)的細(xì)胞器主要有（寫(xiě)出兩種即可）．
（4）在細(xì)胞膜的外表，有一種物質(zhì)叫做 ， 癌細(xì)胞中該物質(zhì)減少，從而容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連續(xù)抓取三次，小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的概率是 （ ）
A.
B.
C.0
D.1

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