【題目】基因工程技術(shù)也稱為DNA重組技術(shù)，其實(shí)施必須具備的四個(gè)必要條件是

A. 目的基因限制性內(nèi)切酶運(yùn)載體體細(xì)胞

B. 重組DNA RNA聚合酶限制性內(nèi)切酶連接酶

C. 工具酶目的基因運(yùn)載體受體細(xì)胞

D. 模板DNA信使RNA質(zhì)粒受體細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。其中限制酶和DNA連接酶是構(gòu)建基因表達(dá)載體所需要的兩種工具酶；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時(shí)需要運(yùn)載體，可見(jiàn)受體細(xì)胞也是基因工程的必要條件之一。故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在遺傳學(xué)研究中，常用信使RNA進(jìn)行基因的克隆（即形成許多完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟依次是

①轉(zhuǎn)錄 ②DNA復(fù)制 ③逆轉(zhuǎn)錄 ④翻譯

A. ③②①B. ③②C. ②①④D. ③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于誘變育種的是

A. 用一定劑量的γ射線處理，引起變異而獲得的新品種

B. 用X射線照射處理，得到青霉素產(chǎn)量很高的菌株

C. 用亞硝酸處理，得到動(dòng)物和植物的新品種

D. 人工種植的馬鈴薯塊莖逐年變小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖甲和圖乙中的信息，下列推斷正確的是

A. 圖甲細(xì)胞將因赤道板由外向內(nèi)擴(kuò)展將細(xì)胞縊裂為兩個(gè)子細(xì)胞

B. 圖甲細(xì)胞含有2個(gè)染色體組，處于減數(shù)第二次分裂后期

C. 圖乙細(xì)胞所發(fā)生的變化屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位

D. 若圖乙中的雜合細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂，則子細(xì)胞的基因型有1種或2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示小鼠體內(nèi)下丘腦、垂體與免疫細(xì)胞之間的聯(lián)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 下丘腦對(duì)免疫活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 細(xì)胞X為被抗原侵入的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）

C. 細(xì)胞Y為漿細(xì)胞，其分泌的抗體具有特異性

D. 物質(zhì)甲為淋巴因子，可促進(jìn)細(xì)胞X增殖、分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列判斷正確的是

A. 06h內(nèi)酵母菌的繁殖速度比68h慢

B. 012h內(nèi)容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)先增大后減小

C. 012h內(nèi)酵母菌種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

D. 06h內(nèi)取樣并滴入酸性重鉻酸鉀溶液，樣液無(wú)顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一株水毛茛，漂浮在水面的葉呈扁平狀，淹沒(méi)在水中的葉呈絲狀，下述對(duì)該現(xiàn)象解釋正確的是（ ）

A. 該生物的性狀不是基因作用的結(jié)果

B. 該生物的性狀是環(huán)境作用的結(jié)果

C. 該生物性狀僅是基因作用的結(jié)果

D. 該生物性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類眼球震顫癥為單基因顯性遺傳病，輕者(Aa)眼球稍微能轉(zhuǎn)動(dòng)，重者(AA)不能轉(zhuǎn)動(dòng)。如圖是某家族的遺傳系譜圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 可推定致病基因位于X染色體上B. 可推定此病患者女性多于男性

C. 可推定眼球微動(dòng)患者多為女性D. 3和4婚配,后代患病的概率為1/2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)微生物的培養(yǎng)和五種香辛料萃取提取的精油（編號(hào)為A、B、C、D、E）抑菌能力進(jìn)行了研究。首先制備了直徑為8.5 mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2 h。然后取各種待測(cè)菌懸液各=0.15 mL分別在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過(guò)精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個(gè)培養(yǎng)皿貼浸過(guò)同一種精油的濾紙3片。放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時(shí)間。測(cè)定抑菌圈直徑，結(jié)果取三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的平均值，其數(shù)據(jù)如下表所示：

（1）不同的微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)細(xì)菌培養(yǎng)溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間_____________（填“長(zhǎng)于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。在特定條件下，不同微生物在固體培養(yǎng)基上的菌落的________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（2）在腐乳的制作過(guò)程中為了_____________，在_____________（步驟）需要添加香辛料，可見(jiàn)從香辛料中提取有效成分作為食品天然防腐劑具有廣闊的前景。

（3）本實(shí)驗(yàn)中采用了_____________操作接種。結(jié)果可見(jiàn)不同精油對(duì)不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_____________（填“大于”或“小于”）對(duì)真菌的殺傷作用。

（4）有同學(xué)認(rèn)為缺少能否抗病毒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見(jiàn)的病毒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可以嗎?為什么？______________________________________________。

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