【題目】某校研究性學習小組在設計驗證Ni是必需元素的實驗時，設計了下四組實驗，其中最恰當?shù)氖?/span>

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

該實驗的目的是“驗證Ni是必需礦質(zhì)元素”，自變量是培養(yǎng)液中是否有Ni，因變量是“植物生長發(fā)育”的狀況，其它對實驗結果有影響的因素均為無關變量，應控制相同且適宜，據(jù)此依據(jù)實驗設計應遵循的原則分析各選項。

“驗證Ni是必需礦質(zhì)元素”，應將長勢相同的同種植物隨機分為兩組，分別培養(yǎng)在等量完全營養(yǎng)液和缺Ni營養(yǎng)液中。培養(yǎng)一段時間后，若完全營養(yǎng)液中的植物生長良好，缺Ni營養(yǎng)液中的植物生長不良，而向缺Ni營養(yǎng)液中添加一定濃度的Ni溶液后，植物的不良癥狀消失，則可說明Ni是必需礦質(zhì)元素。A、D中的沙土含有礦質(zhì)營養(yǎng)，會對實驗結果產(chǎn)生干擾；B、D中的蒸餾水沒有植物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，不符合要求。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]

蘋果醋是以蘋果汁為原料經(jīng)發(fā)酵而成的�；卮鹣铝袉栴}：

（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如圖所示。圖中過程①和②是蘋果醋生產(chǎn)的第一階段，在酵母菌細胞的_________________中進行，其產(chǎn)物乙醇與_________________試劑反應呈現(xiàn)灰綠色，這一反應可用于乙醇的檢驗；過程③在酵母菌細胞的________________中進行。與無氧條件相比，在有氧條件下，酵母菌的增殖速度________________。

（2）第二階段是在醋酸桿菌的作用下將第一階段產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿岬倪^程，根據(jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型，該過程需要在________________條件下才能完成。

（3）在生產(chǎn)過程中，第一階段和第二階段的發(fā)酵溫度不同，第一階段的溫度____________（填“低于”或“高于”）第二階段的。

（4）醋酸桿菌屬于___________核生物，其細胞結構中___________（填“含有”或“不含有”）線粒體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，確實2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中（ ）
A.白眼雄果蠅占1/4
B.紅眼磁果蠅占1/4
C.染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4
D.缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組織液生成增加，大量積累在細胞間隙就會引起組織水腫。下列各項不能引起水腫的是

A. 腎小球腎炎 B. 嚴重營養(yǎng)不良 C. 毛細淋巴管阻塞 D. 飲水過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細胞真核藻類，直徑38微米。某生物興趣小組開展了“探究小球藻種群增長的最適pH”的實驗，結果見下表（密度單位：×106個/mL)�；卮鹣铝袉栴}：

pH

時間

起始

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

6

1.0

3.0

3.8

4.6

3.0

2.2

1.8

1.5

7

1.0

4.6

5.3

4.2

2.1

1.2

0.8

0.6

8

1.0

5.2

5,6

?

2.9

1.0

0.6

0.2

9

1.0

3.7

5.1

3.8

2.2

1.3

0.7

0.5

10

1.0

1.5

1.8

2.0

23

13

0.8

0.1

（1）實驗過程中需要控制的無關變量有_________（至少寫兩項）。在上述實驗條件下，小球藻種群數(shù)量隨時間變化的情況是_________。

（2）本實驗未設置空白對照，原因是__________________。

（3）據(jù)上表分析，小球藻種群數(shù)量增長的最適pH約是_________。

（4）該實驗中需每天定時對小球藻進行取樣計數(shù)。

①取出的樣液需立即加入固定液，其目的是_________。

②在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為_________。

③采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm×lmm×O.lmm）計數(shù)。pH為8的 實驗組，第3天取樣觀察到的計數(shù)室中某中方格小球藻分布如下圖所示，據(jù)此推算培養(yǎng)液中小球藻的密度是_________個/mL。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中，正確的是

A. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的

B. 如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素將對a分泌d， b分泌e有抑制作用

C. 如果該圖表示細胞中遺傳信息表達過程，則d過程可發(fā)生于細胞核、線粒體、葉綠體中

D. 如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應 T細胞，b為靶細胞，c表示抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關敘述錯誤 的是

A. bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

B. 改善空間和資源條件有望使K值提高

C. b到c變化過程中，種內(nèi)斗爭將會加劇

D. 兩曲線表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水平放置的幼苗，經(jīng)過一段時間根向下彎曲生長，其原因是

①重力作用，背離地面一側(cè)生長素分布的少

②光線作用，靠近地面一側(cè)生長素分布的多

③根比莖對生長素反應敏感，濃度高抑制生長

④根對生長素反應不敏感

A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻M和螞蟻P均在金合歡樹上筑巢，并從金合歡樹上獲取營養(yǎng)。

（1）限制金合歡種群數(shù)量增長的生物因素有__________性動物、競爭性植物和病原微生物等，其中，病原微生物與金合歡是________關系。

（2）某些病原微生物侵染金合歡樹葉片，導致葉片損傷。為研究螞蟻M和P的作用，科研人員去除被病原微生物侵染的金合歡樹上的螞蟻M或螞蟻P，與去除前相比較，檢測并統(tǒng)計損傷葉片所占的百分比及葉綠素含量，得到下圖所示結果。

①據(jù)圖1可知，螞蟻M能__________病原微生物對金合歡樹葉片的損傷。螞蟻P________（填“有”或“沒有”）這個作用。

②據(jù)圖2可知，去除螞蟻導致金合歡樹葉片的葉綠素含量變化是__________。

③綜合上述結果，推測在病原微生物侵染時，金合歡樹可能把降低__________作用作為一種防御策略。

（3）螞蟻M與金合歡樹的關系是__________。螞蟻M、金合歡樹和病原微生物之間形成的這種關系是長期__________的結果。

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