【題目】下列關(guān)于物種的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．山羊和綿羊都是羊，是同一物種

B．分布在一個(gè)自然區(qū)域的蜻蜓就是一個(gè)物種

C．馬和驢可以繁殖后代，所以馬和驢是同一物種

D．在自然狀態(tài)下，能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物個(gè)體

【答案】D

【解析】

試題分析：A、山羊和綿羊存在生殖隔離，不是同一物種，A錯(cuò)誤；

B、蜻蜓是指昆蟲(chóng)綱蜻蜓目，包括許多個(gè)不同的物種，B錯(cuò)誤；

C、馬和驢可以繁殖后代，但是馬和驢的后代不育，因此馬和驢之間存在生殖隔離，不是同一物種，C錯(cuò)誤；

D、物種是指在自然狀態(tài)下，能相互交配并繁殖出可育后代的一群生物，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是（ ）

A. 纈氨酸（GUA）

B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC）

D. 甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤霉素具有促進(jìn)植物莖桿伸長(zhǎng)的作用，其作用機(jī)理如下圖所示。遺傳學(xué)研究表明，赤霉素對(duì)矮生玉米的作用效果明顯，而對(duì)正常株高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的是（ ）

A．圖中的a過(guò)程表示促進(jìn)，b過(guò)程表示抑制

B．圖中的c過(guò)程可能是促進(jìn)，也可能是抑制

C．赤霉素缺乏的植物體無(wú)法完成生長(zhǎng)素的合成

D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于可遺傳的變異的是（ ）

A. 人由于曬太陽(yáng)而使皮膚變黑。

B. 紫外線照射使人患皮膚癌。

C. 由于水肥充足，玉米出現(xiàn)果穗大且粒多的性狀。

D. 在高莖豌豆的自然種群中出現(xiàn)了一株矮莖的豌豆。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物新品種的過(guò)程一般不需要使用（ ）

A．受精卵之外的體細(xì)胞作受體 B．限制性核酸內(nèi)切酶

C．目的基因及其運(yùn)載體 D．DNA連接酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作四川泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇子需加水密封，密封壇口的目的是（ ）

A．隔絕空氣，抑制細(xì)菌繁殖

B．阻止塵埃，防止污染

C．造成缺氧環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵

D．防止污染，利于醋酸菌發(fā)酵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在動(dòng)物細(xì)胞融合和植物體細(xì)胞雜交的比較中，正確的是（ ）

A．雜種細(xì)胞的形成過(guò)程基本相同 B．結(jié)果是相同的

C．操作過(guò)程中酶的作用相同 D．誘導(dǎo)融合的手段相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量的敘述，正確的是（ ）

A．環(huán)境容納量是指種群的最大數(shù)量

B．種群的內(nèi)源性調(diào)節(jié)因素不會(huì)改變環(huán)境容納量的大小

C．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量

D．植食動(dòng)物在自然環(huán)境條件下，一年四季的環(huán)境容納量以冬季最大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示某密閉裝置，密閉裝置連有足夠長(zhǎng)的毛細(xì)玻璃管，管中含有紅色液滴，玻璃瓶中放置酵母菌培養(yǎng)液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，圖2表示圖1紅色液滴移動(dòng)的距離和時(shí)間的關(guān)系。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）t1時(shí)刻液滴不再移動(dòng)，某同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：第一種可能是氧氣被完全消耗，瓶?jī)?nèi)氣體不再變化；第二種可能是氧氣充足，但是酵母菌培養(yǎng)液中的葡萄糖被完全消耗，為了判斷該情況屬于哪種可能，可以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取酵母菌培養(yǎng)液，然后加入_____________溶液進(jìn)行檢測(cè)，若_____________，則說(shuō)明為第一種可能；若為第一種可能，則植物開(kāi)始出現(xiàn)無(wú)氧呼吸的時(shí)間在t1_____________（填“之前”或“之后”）（提示：酵母菌在氧氣充足時(shí)不進(jìn)行無(wú)氧呼吸）。

（2）為了判斷酵母菌是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，也可另設(shè)一組裝置，將圖1中的NaOH溶液換成_____________；若兩個(gè)裝置的液滴都會(huì)移動(dòng)，則整個(gè)過(guò)程中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所有_____________。

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