【題目】細(xì)胞內(nèi)能貯存遺傳信息并能復(fù)制的物質(zhì)是（ ）
A.核糖核苷酸
B.核糖核酸
C.脫氧核苷酸
D.脫氧核糖核酸

【答案】D
【解析】解：A、核糖核苷酸的核糖核酸的基本組成單位，不能復(fù)制，A錯(cuò)誤； B、核糖核酸是RNA，能儲(chǔ)存遺傳信息，但是細(xì)胞內(nèi)的核糖核酸不能進(jìn)行復(fù)制，B錯(cuò)誤；
C、脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本組成單位，不能復(fù)制，C錯(cuò)誤；
D、脫氧核糖核酸是細(xì)胞的遺傳物質(zhì)，能通過(guò)復(fù)制傳遞給子代，D正確．
故選：D．
核酸根據(jù)五碳糖不同分為脫氧核糖核酸和核糖核酸，核酸是遺傳信息的攜帶者，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的核酸有兩種，都攜帶遺傳信息，但是作為遺傳物質(zhì)并進(jìn)行復(fù)制的核酸是脫氧核糖核酸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是正常人和糖尿病人的血糖濃度變化曲線圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(l)正常人進(jìn)食0.5小時(shí)后血糖濃度升高，血糖作用于____和____，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加，此時(shí)肝臟細(xì)胞中發(fā)生的相關(guān)生理變化有____，導(dǎo)致血糖濃度降低。因此，血糖平衡的調(diào)節(jié)方式為____。

(2)圖中____曲線表示正常人的血糖濃度變化，另一曲線表示人體感染某病毒時(shí)血糖濃度的變化，其發(fā)病機(jī)制是因?yàn)?/span>____，使胰島B細(xì)胞被自身的免疫細(xì)胞破壞引起糖尿病。臨床上通常可抽血檢測(cè)胰島素的量來(lái)判斷是否患該疾病，原因是___。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)(甲耐鹽，細(xì)胞中含M條染色體；乙高產(chǎn)，細(xì)胞中含有N條染色體)，培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題：

（1）B是______________，D是具有___________性狀的幼芽。

（2）由C形成植株的過(guò)程利用了___________________技術(shù)。愈傷組織形成D需要經(jīng)過(guò)______________過(guò)程，需要將愈傷組織轉(zhuǎn)接到_____________培養(yǎng)基。整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在__________和人工控制條件下進(jìn)行。

（3）植物體細(xì)胞融合完成（成功）的標(biāo)志是____________________________。

（4）從理論上講，目的植株的染色體的數(shù)目為_______________。這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于___________。

（5）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過(guò)程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于制作果酒、果醋和腐乳的敘述，不合理的是（ ）
A.在果酒發(fā)酵后期擰開瓶蓋的間隔時(shí)間可延長(zhǎng)
B.條件適宜時(shí)醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸
C.果酒發(fā)酵過(guò)程中發(fā)酵液密度會(huì)逐漸減小
D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時(shí)，底層和近瓶口處需加大用鹽量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列元素在生物體內(nèi)含量較少，但對(duì)維持生物體正常生命活動(dòng)必不可少的元素有（ ）
A.Fe，Mn，Zn，K
B.Zn，Cu，Mn，Ca
C.Zn，Cu，B，Mn
D.Mg，Mn，Cu，Mo

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，測(cè)得不同溫度條件下酵母菌的種群數(shù)量隨時(shí)問(wèn)變化情況如圖。下列敘述正確的是

A. 除40℃組外，其他兩組均先呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)

B. 實(shí)驗(yàn)表明，30℃是酵母菌生長(zhǎng)的最適溫度

C. 培養(yǎng)至36h，30℃組的年齡結(jié)構(gòu)呈穩(wěn)定型

D. 培養(yǎng)至72h，10℃組和30℃組培養(yǎng)液的渾濁程度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如國(guó)表示哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程的幾個(gè)階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)寫出圖中各個(gè)階段的名稱：A_______，B_______，C________。

(2)寫出圖中各標(biāo)號(hào)的名稱：[3}__________，[7]_________，[8]_________。

(3)B時(shí)期開始出現(xiàn)_____________，[2]為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，將來(lái)發(fā)育成_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交，子代的性狀表現(xiàn)類型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)分析回答[黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性]：

(1)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的基因型分別為________和________。

(2)子代中黃色圓粒的基因型是_______________，若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個(gè)體雜交，它們的后代中純合子所占的比例是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“寧夏紅”枸杞果酒是利用新鮮枸杞為原料，采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成。下面是某研究性小組的同學(xué)對(duì)枸杞果酒生產(chǎn)工藝進(jìn)行考察后，繪制出的果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖。據(jù)圖回答：

(1)枸杞果酒制作過(guò)程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無(wú)菌空氣，這樣做的目的是：

_______________________________________________________________________。

(2)在果酒釀造過(guò)程中，如果果汁滅菌不嚴(yán)格，含有醋酸菌，在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？說(shuō)明理由。_________________________________________________________________

(3)酵母菌與醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是__________________________________。

(4)若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？（至少答兩條）__________。

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