在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進(jìn)入細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),如果細(xì)胞需要,它們?nèi)阅苓M(jìn)入細(xì)胞。關(guān)于此現(xiàn)象下列敘述正確的是


  1. A.
    這說明葡萄糖、氨基酸等分子是通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的
  2. B.
    這說明主動(dòng)運(yùn)輸既能將物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,也可從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?/div>
  3. C.
    葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)不需要細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量,逆濃度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要
  4. D.
    此現(xiàn)象表明葡萄糖、氨基酸等分子進(jìn)出細(xì)胞與濃度無關(guān),所以它們的運(yùn)輸方式應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸
C
試題分析:在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進(jìn)入細(xì)胞,說明葡萄糖、氨基酸等分子可以通過被動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞;故A錯(cuò)。將物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,不需要消耗?xì)胞能量,為被動(dòng)運(yùn)輸,故B錯(cuò)。當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),如果細(xì)胞需要,它們?nèi)阅苓M(jìn)入細(xì)胞,為主動(dòng)運(yùn)輸,需要能量,故C正確。葡萄糖、氨基酸等分子進(jìn)出細(xì)胞運(yùn)輸方式應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆江西省江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是          (   )

A.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散
B.在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞
C.生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關(guān)
D.正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,能通過主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)吸水

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖甲為兩個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖乙“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答。(11分,每空1分)
[(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳D乙中的         相當(dāng)于圖甲中的2(半透膜);          相當(dāng)于圖甲中的a溶液,4處的物質(zhì)為          ,這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)?u>            。
(2)甲圖裝置1和裝置2中的液面會(huì)          (上升、下降或不變),當(dāng)這種變化停止時(shí),2(半透膜)兩側(cè)濃度大小是a        c(大于,等于或小于)。
(3)葡萄糖是細(xì)胞需要的能源物質(zhì),在順濃度梯度的情況下,葡萄糖分子可以通過      (方式)進(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),細(xì)胞      (能或不能)吸收葡萄糖。
(4)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為       ,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。
用實(shí)線表示裝置1的液面高度變化;
用虛線表示裝置2的液面高度變化;

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科目:高中生物 來源:2014屆四川成都高新區(qū)高三10月統(tǒng)一檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題

在順濃度梯度的情況下,葡萄糖、氨基酸等分子可以進(jìn)入細(xì)胞。當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖或氨基酸的濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),如果細(xì)胞需要,它們?nèi)阅苓M(jìn)入細(xì)胞。關(guān)于此現(xiàn)象下列敘述正確的是

A.這說明葡萄糖、氨基酸等分子是通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞的

B.這說明主動(dòng)運(yùn)輸既能將物質(zhì)從高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛,也可從低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?/p>

C.葡萄糖、氨基酸等分子順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)不需要細(xì)胞化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的能量,逆濃度進(jìn)入細(xì)胞時(shí)需要

D.此現(xiàn)象表明葡萄糖、氨基酸等分子進(jìn)出細(xì)胞與濃度無關(guān),所以它們的運(yùn)輸方式應(yīng)為

被動(dòng)運(yùn)輸

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省、臨川一中高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,錯(cuò)誤的是          (   )

A.氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞是通過自由擴(kuò)散

B.在順濃度梯度的情況下,葡萄糖可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

C.生物膜運(yùn)輸物質(zhì)的選擇透過性與膜上載體蛋白的種類有關(guān)

D.正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,能通過主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)吸水

 

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科目:高中生物 來源:2013屆遼寧省東北育才學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

圖甲為兩個(gè)滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水;圖乙“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)看到的處于0.3g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞。請(qǐng)回答。(11分,每空1分)

[(1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳D乙中的          相當(dāng)于圖甲中的2(半透膜);           相當(dāng)于圖甲中的a溶液,4處的物質(zhì)為           ,這種物質(zhì)能達(dá)到4處是因?yàn)?u>             。

(2)甲圖裝置1和裝置2中的液面會(huì)           (上升、下降或不變),當(dāng)這種變化停止時(shí),2(半透膜)兩側(cè)濃度大小是a         c(大于,等于或小于)。

(3)葡萄糖是細(xì)胞需要的能源物質(zhì),在順濃度梯度的情況下,葡萄糖分子可以通過       (方式)進(jìn)入細(xì)胞,當(dāng)細(xì)胞外葡萄糖濃度低于細(xì)胞內(nèi)時(shí),細(xì)胞       (能或不能)吸收葡萄糖。

(4)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖甲中的某一溶液濃度,調(diào)整后,a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為        ,并根據(jù)所學(xué)知識(shí),在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過程裝置1、、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)(兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度定為0)。

       用實(shí)線表示裝置1的液面高度變化;

       用虛線表示裝置2的液面高度變化;

 

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