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【題目】下列物質進入細胞的過程中,屬于自由擴散的是(

A.K+B.氨基酸C.CO2D.葡萄糖

【答案】C

【解析】

幾種跨膜運輸方式的比較:

名稱

運輸方向

載體

能量

實例

自由擴散

高濃度低濃度

不需

不需

水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴散

高濃度低濃度

需要

不需

紅細胞吸收葡萄糖

主動運輸

低濃度高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

A、通常細胞內K+濃度比細胞外高,所以K+進入細胞的方式是主動運輸,A錯誤;

B、氨基酸進入細胞可能是主動運輸或者協(xié)助擴散,B錯誤;

CCO2進入細胞的方式是自由擴散,C正確;

D、葡萄糖進入細胞可能是主動運輸或者協(xié)助擴散,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過度肥胖者的脂肪組織中,占細胞質量60%以上的物質是(
A.蛋白質
B.脂肪
C.糖類
D.水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】U形管中裝有兩種不同物質的溶液RS,并被一半透性膜(X)隔開(如下圖),該半透膜只允許水分子自由通過。與S相比,R為低滲溶液(即濃度較低)。圖a中黑色的深淺即代表濃度高低。當U形管內已達到平衡時,兩側液面及滲透壓情況分別是(參看圖b)

A.右側較高,兩溶液等滲,即濃度相等

B.右側較高,且右側為高滲,即濃度較高

C.左側較高,且右側為低滲,即濃度較低

D.兩側高度相等,且為等滲,即濃度相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方。下列有關敘述中,正確的是( )

A. 培養(yǎng)基中屬于碳源的物質主要是葡萄糖,屬于氮源的物質是蛋白胨

B. 按培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型

C. 該培養(yǎng)基缺少能提供生長因子的物質

D. 該培養(yǎng)基pH調好后就可以接種菌種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因IA、IB能控制血細胞表面的抗原A、B的合成,基因i不能控制抗原A、B的合成:IA和IB都對基因i顯性。紅細胞表面只存在抗原A的為A型血,只存在抗原B的為B型血,同時存在抗原AB的為AB型血,兩種抗原都不存在的為O型血。血細胞表面的抗原H是抗原A和抗原B的前體分子,控制合成H抗原的基因H、h位于另一對同源染色體上。在IA基因或IB基因的作用下,H抗原又進一步形成A抗原和B抗原。而hh型個體不能產生H抗原,其紅細胞不能被H抗原的抗體所凝集,這種“O”型被稱為孟買型。ABO血型的形成過程如下圖1所示,某家族血型系譜如圖2,請據圖

(1) 孟買血型的遺傳遵循________定律,Ⅰ2的基因型為________________,Ⅱ4的基因型為________。

(2) Ⅱ3和Ⅱ4還可能生出________血型的后代。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代中肯定為孟買型的個體為________。

(3) 若Ⅱ3的基因型為HhIAi,Ⅱ3和Ⅱ4生一個O型血孩子的概率為________,基因型可能為________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關癌細胞的敘述,錯誤的是

A.癌細胞不能在體內轉移B.癌細胞能夠無限增殖

C.癌細胞膜上的糖蛋白減少D.癌細胞是由正常細胞轉化而來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用纖維素解決能源問題的關鍵是高性能纖維素酶的獲取。請完善實驗方案,并回答相關問題。

(實驗目的)比較三種微生物所產生的纖維素酶的活性。

(實驗原理)纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產生速率表示酶活性大;用呈色反應表示葡萄糖的生成量。

(實驗材料)三種微生物(AC)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。

(實驗步驟)

1)取四支試管,分別編號。

2)在下表各列的一個適當位置,填寫相應試劑的體積量,并按表內要求完成相關操作。

__________

3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時。

4)在上述四支試管中分別加入_______試劑,搖勻后,進行_____________處理。

5)觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。

(實驗結果)


微生物A提取物

微生物B提取物

微生物C提取物

顏色深淺程度


+++

++

(分析討論)

1)該實驗中的對照組是______號試管。

2)實驗組試管均呈現的顏色是____________,但深淺不同。

3)上述結果表明:不同來源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是____________________________________

4)你認為上述三種微生物中,最具有應用開發(fā)價值的是________。

5)從解決能源問題的角度,開發(fā)這種纖維素酶的意義在于_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于有氧呼吸與無氧呼吸相同點的敘述,不正確的是( 。

A.都有從葡萄糖分解成丙酮酸的過程

B.都有有機物的氧化分解

C.都有能量的轉移和ATP的生成

D.都有H2OCO2產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質中,不屬于單糖的是

A.核糖B.葡萄糖C.乳糖D.果糖

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