【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場所的敘述正確的是（ ）

A. 血紅蛋白合成的場所是高爾基體 B. 乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體基質(zhì)

C. 性激素合成的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 氧氣消耗的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】C

【解析】血紅蛋白合成的場所是核糖體，A錯誤；乳酸是人體無氧呼吸的產(chǎn)物，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成，C正確；氧氣參與有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說法錯誤的是（ ）

A．植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定

B．用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶

C．乙烯利是由植物產(chǎn)生可用于香蕉催熟的一種植物激素

D．青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜的貯藏期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于激素的闡述，錯誤的是（ ）

Ａ．只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

Ｂ．通過體液運(yùn)輸

Ｃ．激素是信息分子

Ｄ．具有微量、高效的作用特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是（ ）

A．Q點(diǎn)表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境

B．P點(diǎn)時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%

C．該種群中雜合子的比例會越來越高，逐漸取代純合子

D．在自然選擇作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號）及部分肽鏈放大圖（圖2），請據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A. 該蛋白質(zhì)中含有兩條肽鏈49個肽鍵

B. 從圖2可推知該蛋白質(zhì)至少含有4個游離的羧基

C. 該蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體

D. 若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51a-49×18

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是（ ）

A．神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．體液調(diào)節(jié)

C．神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

D．神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組合中，屬于測交實(shí)驗(yàn)的是( )

A. AABB×Aabb B. AaBB X AAbb

C. AaBb×aabb D. AABB X aaBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 羊的次級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第二次分裂形成卵細(xì)胞期間，下列敘述正確的是

A. DNA復(fù)制，著絲點(diǎn)不分裂 B. 不復(fù)制，著絲點(diǎn)分裂為二

C. DNA不復(fù)制，著絲點(diǎn)不分裂 D. DNA復(fù)制，著絲點(diǎn)分裂為二

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從H1N1到H7N9，新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)威脅著人類健康。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程和細(xì)胞關(guān)系不大

B. 用普通培養(yǎng)基進(jìn)行病毒培養(yǎng)時，應(yīng)添加動物血清

C. 禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA

D. 病毒增殖時，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

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同步練習(xí)冊答案