【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A. 是同一種物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

B. 是不同物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

C. 是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)

D. 是不同物質(zhì)在同一時(shí)期的兩種形態(tài)

【答案】C

【解析】染色體和染色質(zhì)是同一物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)，在細(xì)胞分裂間期為細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì)絲，在分裂期為螺旋變粗的染色體。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，果蠅的一個(gè)染色體組可由_____條染色體組成，測(cè)定其中的單倍體基因組，則需要對(duì)_____染色體（用圖中編號(hào)填寫(xiě)）上的DNA分子進(jìn)行測(cè)序。

（2）甲和乙為果蠅的一對(duì)相對(duì)性狀，由核基因控制，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)可以得到下列四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

A.♀甲×♂乙→F1呈甲性狀

B.♀甲×♂乙→F1呈乙性狀

C.♀乙×♂甲→F1呈甲性狀

D.♀乙×♂甲→F1呈乙性狀

①可用來(lái)說(shuō)明甲性狀為顯性的實(shí)驗(yàn)是_____組。

②若甲性狀為顯性，用來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中的甲性狀個(gè)體基因型為雜合體的實(shí)驗(yàn)是____組。

③當(dāng)親代的甲性狀為顯性純合體，且產(chǎn)生的F1為雌性時(shí)，符伴性遺傳的實(shí)驗(yàn)是___組。

（3）果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性性狀，現(xiàn)有兩只殘翅果蠅進(jìn)行交配，后代中既有長(zhǎng)翅果蠅又有殘翅果蠅（已知長(zhǎng)翅果蠅幼蟲(chóng)放在35℃至37℃的環(huán)境中處理6h至24h后，得到一些殘翅果蠅）。針對(duì)該現(xiàn)象，請(qǐng)你提出合理的假說(shuō)：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻有高莖、矮莖（A、a）和抗病、感�。˙、b）兩對(duì)相對(duì)性狀，某農(nóng)場(chǎng)用高莖抗病水稻與矮莖抗病水稻雜交后代出現(xiàn)高莖抗病210株、矮莖抗病205株、高莖感病68株、矮莖感病 72株，則親本基因型為（ ）

A．AABb、Aabb B．AaBb、aaBb

C．a(chǎn)aBB、AaBb D．AaBB、aabb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）獲取過(guò)程①所用的人β-酪蛋白基因時(shí)，可先提取人體細(xì)胞中的____________，以其作為模板在________________作用下合成______________。

（2）重組人β-酪蛋白基因表達(dá)載體中必須有啟動(dòng)子，其是______________識(shí)別和結(jié)合的部位。

（3）過(guò)程②可選用_______________階段的胚胎進(jìn)行移植。

（4）過(guò)程③可使用___________技術(shù)擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因山羊群體。

（5）過(guò)程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達(dá)的場(chǎng)所為_______________，在分子水平上可通過(guò)______________技術(shù)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達(dá)出人β-酪蛋白。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脫落酸（ABA）在植物的抗冷脅迫過(guò)程中起關(guān)鍵作用，為探究ABA對(duì)不同品系（710、704）番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖。（注：相對(duì)電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度，細(xì)胞膜受損越大，相對(duì)電導(dǎo)率越大）下列分析正確的是（　�。�

A. 脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物

B. 寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降

C. 番茄704對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710

D. ABA對(duì)番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于育種的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 單倍體育種可以將不同品種的優(yōu)良性狀組合在一起

B. 單倍體育種體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有全能性

C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)

D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反饋調(diào)節(jié)機(jī)制在人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中普遍存在。圖一表示人體內(nèi)某種激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲，乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對(duì)象；圖二表示各級(jí)神經(jīng)元與骨骼肌連接的示意圖，神經(jīng)元①、②、③均可以使下一神經(jīng)元或肌細(xì)胞興奮�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）如果圖一表示甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，請(qǐng)?jiān)趫D中“○”中繪出表示促進(jìn)的“+”或表示抑制的“-” __________，圖中能分泌抗利尿激素的器官是___________，抗利尿激素是調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境滲透壓平衡的重要激素，當(dāng)內(nèi)環(huán)境中單位體積的液體中溶質(zhì)微粒增多時(shí)，抗利尿激素的合成和分泌將__________（填“增強(qiáng)”或“減弱）。

（2）神經(jīng)元受到一定強(qiáng)度刺激時(shí)能產(chǎn)生興奮，興奮在神經(jīng)元內(nèi)部以______信號(hào)的形式傳導(dǎo)，而在神經(jīng)元之間以化學(xué)信號(hào)通過(guò)_______（結(jié)構(gòu)）傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______點(diǎn)，可通過(guò)檢測(cè)另外兩點(diǎn)的膜電位變化來(lái)判斷興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向性。

（3）若圖二中能引起肌肉收縮的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時(shí)，神經(jīng)元都會(huì)釋放該遞質(zhì)，且該遞質(zhì)不能被細(xì)胞重吸收，但內(nèi)環(huán)境中該遞質(zhì)的含量并不增多，其原因是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）環(huán)境污染對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環(huán)境中也有繼續(xù)保持正常生命活動(dòng)的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對(duì)篩選具有凈化環(huán)境的植物種類(lèi)和保護(hù)環(huán)境有積極意義。一項(xiàng)研究表明，植物對(duì)SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān)。所得數(shù)據(jù)如下表：

①該研究說(shuō)明，植物對(duì)SO2的抗性與氣孔的密度呈______關(guān)系，和每個(gè)氣孔的面積呈_______關(guān)系。

②在SO2污染嚴(yán)重的地區(qū)，最好選擇表中____植物為行道樹(shù)種。

（2）紫莖澤蘭是原產(chǎn)中美洲的一種菊科雜草，植株中含有多種導(dǎo)致昆蟲(chóng)和草食動(dòng)物死亡的有毒物質(zhì)，其根部還分泌抑制其他植物生長(zhǎng)的物質(zhì)，20世紀(jì)40年代傳入中國(guó)，已對(duì)我國(guó)部分生態(tài)系統(tǒng)造成影響。請(qǐng)回答：

①可以連續(xù)多年采用______法調(diào)查紫莖澤蘭種群數(shù)量并計(jì)算λ值。若λ值__________（填“大于”“小于”或“等于”）1，則說(shuō)明其種群數(shù)量上升。

②從種間關(guān)系分析，紫莖澤蘭成為當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)種群的主要原因是______________________________。從演替的角度分析，紫莖澤蘭影響了當(dāng)?shù)厝郝渥匀谎萏娴?/span>__________________。

③目前能夠控制紫莖澤蘭蔓延的生物極少，紫莖澤蘭已經(jīng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性造成嚴(yán)重干擾，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________________是有限的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，將二倍體植株①和②雜交得到③，再將③作進(jìn)一步處理。對(duì)此分析錯(cuò)誤的是

A. 由⑤得到⑥的育種原理是基因重組

B. 圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍

C. 若③的基因型是AaBbdd，則⑨的基因型可能是aBd

D. ③至④的過(guò)程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)

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