【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B. 圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

C. 圖中a表示信號(hào)分子（如激素）

D. 圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，細(xì)胞甲分泌化學(xué)物質(zhì)a，通過血液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞乙上的受體b，則a為激素，b為靶細(xì)胞膜上的受體蛋白。

A. 圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，信息分子通常是激素，通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞，A正確；

B. 乙細(xì)胞是信號(hào)分子a的靶細(xì)胞，其細(xì)胞膜上的b是a的受體，不是載體，B錯(cuò)誤；

C. 圖中a表示信號(hào)分子，如激素，C正確；

D. 甲表示分泌細(xì)胞，分泌化學(xué)物質(zhì)，乙表示靶細(xì)胞，接受信號(hào)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物，可引起人類肺炎、腸炎等疾�。瘘S色葡萄球菌在血平板上生長(zhǎng)時(shí)，可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞，使其褪色．如圖為定性檢測(cè)鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程，請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）按細(xì)胞結(jié)構(gòu)分類，金黃色葡萄球菌屬于生物；從培養(yǎng)過程分析，金黃色葡萄球菌可進(jìn)行呼吸．
（2）7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)成分包括 ， 用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)的主要目的是 ． 操作中在血平板上的接種方法是 ．
（3）在制備血平板時(shí)需將pH調(diào)節(jié)至 （“微酸性”或“微堿性”）后進(jìn)行高壓蒸汽滅菌，滅菌時(shí)，要把鍋內(nèi)的水加熱煮沸，將其原有的徹底排除后，將鍋密閉，在壓力為100kPa，溫度為條件下滅菌15﹣30分鐘．按培養(yǎng)基功能分類，血平板屬于培養(yǎng)基．
（4）經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實(shí)驗(yàn)，血平板上均出現(xiàn)的菌落，初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌，但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶，因此，要對(duì)本操作進(jìn)行完善，完善的方案是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶的基本組成單位是

A. 氨基酸 B. 核苷酸

C. 氨基酸或核苷酸 D. 甘油或脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比：（ ）

A. 物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B. 物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C. 物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D. 物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一草地生態(tài)系統(tǒng)，圖甲表示踐踏對(duì)草地群落的影響．圖乙表示某同學(xué)繪制的能量流動(dòng)圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能）；圖丙表示此生態(tài)系統(tǒng)中的a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖．

（1）圖甲中，已知莖稈高度：車前草＜狗尾巴草＜狼尾草．路邊生長(zhǎng)的應(yīng)該是上述三種植物中的 ， 相對(duì)于另外兩種植物，這種植物能在路邊環(huán)境中表現(xiàn)出生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)的原因是植株的和莖稈高度兩種因素共同作用的結(jié)果．
（2）圖乙中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為；圖解可以表明能量流動(dòng)的特點(diǎn) ．
（3）圖丙中的表示b的同化能量，表示b用于生長(zhǎng)．發(fā)育和繁殖的能量．
（4）在某一時(shí)間分別測(cè)得圖丙中這四種生物a、b所含的有機(jī)物總量分別為M1、M2 ， 若M15M2（填“大于或小于或等于”），則生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)將會(huì)遭到破壞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在天氣晴朗的夏季，將用完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外進(jìn)行培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度，繪制成如下圖所示曲線（水平虛線表示：實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度）。據(jù)圖得出的判斷中正確的是

A. 植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

B. 影響DE段的主要因素是溫度

C. 一晝夜內(nèi)植物在H點(diǎn)時(shí)的干重最大

D. 一晝夜內(nèi)植物體內(nèi)的有機(jī)物有所減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的_______________上；物質(zhì)a主要吸收_____________光和______________光；提取綠葉中的物質(zhì)a時(shí)常以_____________（試劑）為提取劑，同時(shí)研磨葉片時(shí)需加入____________以便充分研磨。

（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的生理過程有______________（填圖中數(shù)字）。進(jìn)行過程②的具體場(chǎng)所是_____________，進(jìn)行過程③的具體場(chǎng)所是________________，進(jìn)行過程④的具體場(chǎng)所是_________________。

（3）假如突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是_________（填圖中字母）；假如將該植物突然從光照條件下移到黑暗處，物質(zhì)h含量的變化是_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)的生物膜示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

A. ①所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物光合作用有關(guān) B. ②所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不可能含有色素

C. ③的內(nèi)膜向內(nèi)折疊可以增大酶的附著位點(diǎn) D. ④的外膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相連

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過功能④進(jìn)行信息交流

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