【題目】在纖維素分解菌的鑒定實(shí)驗(yàn)中,纖維素酶的測(cè)定方法一般是
A. 對(duì)纖維素進(jìn)行定量測(cè)定
B. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測(cè)定
C. 對(duì)纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測(cè)定
D. 對(duì)纖維素分解菌進(jìn)行定量測(cè)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖乙表示某類(lèi)糖尿病的形成原因,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖甲中激素a、b之間的關(guān)系是___________________。
(2)圖甲中當(dāng)血糖變化時(shí),通過(guò)②途徑使b分泌量增加, b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等__________________________。
(3)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌,實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;
第二步:取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液
中b的含量。請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤。
第一步:_____________________________________________________________。
第二步:_____________________________________________________________。
(4)圖乙①②兩種糖尿病的形成都屬于免疫學(xué)中的自身免疫病。其中可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的是________(填數(shù)字)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種雄性生物(該生物的體細(xì)胞只有4條染色體)不同細(xì)胞分裂的示意圖,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)細(xì)胞增殖包括______和______整個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(2)屬于有絲分裂的是______,屬于減數(shù)分裂的是______.(填字母)
(3)不具有同源染色體的細(xì)胞是______.
(4)D細(xì)胞的名稱(chēng)為______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】先天性聾啞是由常染色體上隱性基因控制的遺傳病。雙親表現(xiàn)型正常,生了一個(gè)患該病的孩子。若再生一個(gè)孩子,患該病的可能性是( )
A. 100% B. 75% C. 50% D. 25%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)抑素(SS)是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。
(1)合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子H2O;下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。
(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌,進(jìn)而影響TSH,有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理,測(cè)定其血漿中TSH水平,結(jié)果如下圖(注:TSH為促甲狀腺激素釋放激素)。
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后,受試者胰島細(xì)胞分泌的 將減少。
②用TRH處理后,受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高,導(dǎo)致機(jī)體 激素分泌增多,細(xì)胞代謝速率加快,產(chǎn)熱增加。
③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:與對(duì)照組相比,處理組TSH的增加較 ,說(shuō)明SS對(duì)TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢(shì)看,與藥物A相比,急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更 。
④設(shè)置處理組3的目的是探究 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老年性癡呆是一種精神病,患者表現(xiàn)為記憶力減退,行為異常,易怒,無(wú)故發(fā)脾氣,最終不能思維、生活不能自理。研究表明,老年性癡呆與神經(jīng)細(xì)胞的凋亡有密切關(guān)系,下列有關(guān)細(xì)胞凋亡的說(shuō)法不正確的是 ( )
A.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)
B.細(xì)胞凋亡能維持組織中細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)平衡
C.細(xì)胞凋亡是由基因控制的,是生理性的
D.細(xì)胞凋亡讓人得病,是病理性的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn) ( )
A.細(xì)胞形態(tài)的變化 B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的變化
C.細(xì)胞功能的變化 D.遺傳物質(zhì)的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能引起細(xì)胞發(fā)生癌變的因素有 ( )
①X射線照射
②煤焦油的刺激
③溫度過(guò)高
④細(xì)胞失水
⑤腫瘤病毒的侵染
⑥紫外線照射
A.①③④⑤ B.①②③⑤
C.①②⑤⑥ D.②④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中,基因型為BB的個(gè)體占18%,基因型為Bb的個(gè)體占70%,bb的個(gè)體占12%,那么基因B和b的頻率分別是
A. 18%和 82% B. 36%和 64% C. 53%和 47% D. 76%和 24%
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