【題目】在光照恒定、溫度最適條件下，某研究小組用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量1小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2 的變化量，繪成曲線如圖所示。下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A. a～b 段，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸

B. 該綠色植物前30分鐘真正光合速率平均為50 ppm CO2/min

C. 適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降

D. 若第10 min時(shí)突然黑暗，葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將增加

【答案】B

【解析】

閱讀題干和題圖可知，本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)從不同的角度研究呼吸作用與光合作用的關(guān)系及光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，先閱讀題圖弄清實(shí)驗(yàn)原理，分析曲線的走勢(shì)及成因，然后根據(jù)問(wèn)題涉及的具體內(nèi)容綜合回答。

根據(jù)曲線圖分析可知，a～b段二氧化碳濃度降低，說(shuō)明其光合速率大于呼吸速率，即其可以進(jìn)行光合作用，其光合作用暗反應(yīng)產(chǎn)生的ADP用于光反應(yīng)階段，因此葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)輸，A正確；真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，由ab段可以計(jì)算出凈光合速率=（1680-180）÷30=50ppm CO2/min，由bc段可以計(jì)算出呼吸速率=（600-180）÷30=14ppm CO2/min，因此真光合速率平均為50+14=64ppm CO2/min，B錯(cuò)誤；題干中提出，該實(shí)驗(yàn)在最適溫度條件下進(jìn)行，因此適當(dāng)提高溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，光合速率下降，導(dǎo)致該植物光合作用的光飽和點(diǎn)將下降，C正確；若第10 min時(shí)突然黑暗，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]含量下降，抑制暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，導(dǎo)致葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量增加，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用四倍體蘭花的葉片進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過(guò)程，下列敘述正確的是

A. 過(guò)程①～③均需要外界提供一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素

B. 過(guò)程①為脫分化，過(guò)程②為再分化，均需要給予光照

C. 可利用過(guò)程②獲得的胚狀體外包人工種皮來(lái)制備人工種子

D. 用此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的單倍體植株理論上是可育的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用普通小麥（為六倍體）的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育成的植株是（）
A.單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組
B.單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
C.三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組
D.六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖二為四類細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中細(xì)胞膜模型叫________， 2表示_____，3表示_____。細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________。

（2）圖二中，從結(jié)構(gòu)上看，______（填細(xì)胞代號(hào)）沒(méi)有以核膜包被的細(xì)胞核；一定以DNA為遺傳物質(zhì)的是__________（填細(xì)胞代號(hào)）。

（3）因?yàn)棰艏群孝?/span>__________，又含有葉綠體和細(xì)胞壁，所以確定Ⅳ是___細(xì)胞。

（4）圖二中的____（填細(xì)胞代號(hào)）可代表人體的唾液腺細(xì)胞， 那么合成分泌物的細(xì)胞器_____的數(shù)量會(huì)多一些，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的______（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題：

（1）圖1為動(dòng)物細(xì)胞_____ (填顯微/亞顯微)結(jié)構(gòu)示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過(guò)程，a、 b、c依次表示細(xì)胞器______、______、______，分泌過(guò)程還需要圖1中[ ]_____供能。

（2）下面列舉了圖1和圖2中部分結(jié)構(gòu)和其對(duì)應(yīng)的主要成分，對(duì)應(yīng)有誤的是____。

A. 結(jié)構(gòu)①：脂質(zhì)、蛋白質(zhì) B. 結(jié)構(gòu)⑤：脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì)

C. 結(jié)構(gòu)a：核糖核酸、蛋白質(zhì) D. 結(jié)構(gòu)c：雙層膜結(jié)構(gòu)

（3）下列物質(zhì)是由圖2所示過(guò)程形成的是_____。

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C.有氧呼吸酶 D. 胰島素

（4）為了研究圖2所示生理過(guò)程，一般可采用的研究方法是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示分別表示某雌性動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像以及細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。分析回答問(wèn)題:

(1)圖1中甲表示細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是_________ ,圖2中表示DNA的是_________ (填字母)。

(2)圖1中丙所示的細(xì)胞是_________ ,圖2中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖1中的 _________。

(3)圖2中的細(xì)胞類型由Ⅰ變化為Ⅱ的過(guò)程,細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是_______；由Ⅱ-Ⅲ過(guò)程,相當(dāng)于圖1中的_________過(guò)程。

(4)符合圖2中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是_________ 。圖2中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)可存在同源染色體的有 _________(填編號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀賞魚(yú)錦鯉有很多漂亮的品種，這些品種的產(chǎn)生主要是由于（）
A.獲得性遺傳
B.人工選擇
C.定向突變
D.生存斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形，下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因分析中，不正確的是

A. 若圖①所示為海洋生態(tài)系統(tǒng)中某魚(yú)類的種群，則a點(diǎn)后的變化可能是大量放養(yǎng)該種魚(yú)

B. 若圖②所示為某發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，則b點(diǎn)后變化的原因可能是增加了營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)

C. 圖③中c點(diǎn)后種群個(gè)體的數(shù)量變化反映出種群的出生率大于死亡率

D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋漁業(yè)生產(chǎn)中的捕撈活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為人體反射弧示意圖，乙為人體內(nèi)環(huán)境示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中a結(jié)構(gòu)稱為_____，在此處興奮的傳方向___向的，原因是_____，能接受外界溫度變化刺激的是圖中的 [ ]______，對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]___。完成一個(gè)反射至少需要______個(gè)神經(jīng)元。

（2）圖乙中細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境包括_______（填序號(hào)）中，目前認(rèn)為：機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 _______ 。

（3）當(dāng)圖乙中⑥中水分減少時(shí)，其濃度改變會(huì)刺激_________分泌________，促進(jìn)腎小管對(duì)水分的重新吸收，使尿量減少。調(diào)節(jié)體溫平衡的神經(jīng)中樞是______。

（4）若圖乙表示胰島組織，當(dāng)⑥中血糖濃度明顯增加時(shí)，胰島細(xì)胞合成分泌激素的變化是________。

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