【題目】下圖為植物細(xì)胞有絲分裂四個(gè)時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)存在染色單體的圖是_________(填字母),A圖中染色體數(shù)目加倍的原因是____________。

(2)A圖對(duì)應(yīng)的分裂時(shí)期為_________期,細(xì)胞內(nèi)有染色體和核DNA的數(shù)量分別為_______

(3)核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖_____對(duì)應(yīng)的時(shí)期,上圖正確的分裂順序?yàn)?/span>_______(用字母和箭頭表示)。

【答案】BC 著絲點(diǎn)一分為二 8 8 B B→C→A→D

【解析】

分析題圖:圖示為植物細(xì)胞有絲分裂過程,A是后期,B是前期,C是中期,D是末期。

1)存在染色單體的圖是B前期、C中期,A圖中染色體的著絲點(diǎn)一分為二,染色體數(shù)目加倍。

2A圖對(duì)應(yīng)的分裂時(shí)期為后期,細(xì)胞內(nèi)有染色體有8條,核DNA8條。

3)核仁解體、核膜逐漸消失發(fā)生在圖B前期,上圖正確的分裂順序?yàn)?/span>B前期→C中期→A后期→D末期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 動(dòng)物細(xì)胞膜的組成中有少量的膽固醇

B. 組成RNA與DNA的堿基都不同

C. 生物大分子都是以碳鏈為骨架組成的多聚體

D. 高溫可以破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而使之失活

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等膜結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著

C. 生物膜將細(xì)胞內(nèi)區(qū)室化,有利于生化反應(yīng)的有序進(jìn)行

D. 生物膜間的相互轉(zhuǎn)化體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與脂質(zhì)的合成與運(yùn)輸B. 高爾基體在植物細(xì)胞中參與細(xì)胞壁的形成

C. 液泡與植物細(xì)胞質(zhì)壁分離有關(guān)D. 溶酶體能合成多種水解酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________

(2)該化合物是由_______種氨基酸失去_______個(gè)水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為________,共形成肽鍵_________個(gè)。

(3)該化合物中有游離的羧基_________個(gè)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是

A. 不同的生物膜主要成分均不相同

B. 細(xì)胞膜和核膜不參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 葉綠體內(nèi)膜內(nèi)折形成脊使內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過形成囊泡將物質(zhì)運(yùn)送至高爾基體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)例可以說明細(xì)胞具有全能性的是

A. 草履蟲通過有絲分裂產(chǎn)生新個(gè)體

B. 小鼠造血干細(xì)胞增殖分化形成各種血細(xì)胞

C. 小麥種子萌發(fā)形成幼苗

D. 蝴蝶蘭的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成幼苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物的性別為雄性

B. 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變或基因重組

C. 1214的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 丙細(xì)胞不能進(jìn)行基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說法正確的是

A. 在圖1中, B、C分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者

B. 圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5

C. 如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定

D. 在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案