【題目】如圖表示某一基因型為AaBb的動物個體的幾個細(xì)胞分裂示意圖數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因.據(jù)圖判斷,正確的是

A.3H標(biāo)記全部核DNA的精原細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則甲圖細(xì)胞中的核DNA均含放射性

B.乙圖細(xì)胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組

C.甲圖細(xì)胞中12的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D.丙圖細(xì)胞含有2個染色體組,2對同源染色體

【答案】A

【解析】

分析題圖:甲圖中同源染色體分離,細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,又細(xì)胞質(zhì)均等分裂,所以該細(xì)胞為初級精母細(xì)胞;乙圖著絲點分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且存在同源染色體,所以細(xì)胞處于有絲分裂后期;丙圖中著絲點分裂,染色體移向細(xì)胞兩極,且不存在同源染色體,所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期。

A、甲圖細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,此時已經(jīng)完成DNA的復(fù)制,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點,將3H標(biāo)記全部核DNA的精原細(xì)胞在不含放射性成分的培養(yǎng)基中培養(yǎng),則甲圖細(xì)胞中的核DNA均含放射性,A正確;

B、乙細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,其中出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變,不可能是基因重組,因為基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,B錯誤;

C、甲圖細(xì)胞中12為同源染色體,同源染色體的片段交換屬于基因重組,C錯誤;

D、丙圖細(xì)胞不含同源染色體,D錯誤。

故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】卡爾文以小球藻為實驗材料,采用同位素標(biāo)記的方法,發(fā)現(xiàn)了光合作用的暗反應(yīng)過程。某研究小組借鑒卡爾文的實驗研究,進(jìn)行了以下不同的實驗,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列相關(guān)問題:

(1)研究小組驗證卡爾文的實驗研究,發(fā)現(xiàn)光照 30 秒,14C 出現(xiàn)在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物等20 余種化合物中,而當(dāng)把光照時間縮短為 5 秒時,14C 主要出現(xiàn)在一種三磷酸甘油酸(C3)中,這說明_____

(2)研究小組用高速離心法破壞小球藻的葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來。然后再用離心法去掉類囊體薄膜。黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入 ATPNADPH CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C 的光合產(chǎn)物。在基質(zhì)中加入 ATP、NADPH 等物質(zhì)主要用于暗反應(yīng)中_________,如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,能否檢測出含14C的五碳化合物和六碳化合物等物質(zhì)? ______(不能”)。原因是_____。

(3)研究小組將小球藻放在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中,以人工白熾燈作為光源,先將試管與白熾燈離開一段距離,然后每隔一段時間移動改變白熾燈與大試管的距離,測定在不同距離下小球藻釋放氣泡的速率(其他環(huán)境條件適宜且保持不變),結(jié)果如下圖所示。

本實驗探究的問題是_____。除外界因素外,限制 c 點光合速率的因素可能是__________ (寫出兩點即可)。與 b 點相比,盡管 a 點也有光照,但并沒有氣泡的釋放,原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人行走時,足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腿。如圖為相關(guān)反射弧示意圖。

1)圖示反射弧中,當(dāng)興奮到達(dá)c處時,該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是_____________。

2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到___________會形成痛覺。此時,內(nèi)臟神經(jīng)配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是___________。

3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放___________,直接促進(jìn)___________對水的重吸收。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,其中a表示相關(guān)物質(zhì),①~③表示物質(zhì)運輸?shù)娜N方式。下列敘述錯誤的是(

A.①可表示氧氣、二氧化碳或水進(jìn)入細(xì)胞

B.②可表示組織液中的Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞

C.③可表示腸腔液中的葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛細(xì)胞

D.圖中三種運輸方式均能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個處于安靜狀態(tài)的人,在不同氣溫中皮膚血管血液的相對流量如下圖所示。下列分 析不正確的是

A.皮膚血流量的變化受下丘腦的調(diào)節(jié)

B. AB 段機體甲狀腺激素分泌增加

C. CD 段皮膚血管收縮,汗腺分泌加強

D. D 段以后需及時補充水和無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是棉花的某部位細(xì)胞內(nèi)在光照、溫度等條件適宜的情況下物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖,能量均省略,其中Ⅰ、Ⅱ表示場所,①~④表示生理過程,AE表示物質(zhì).據(jù)圖回答:

1)圖中的Ⅰ、Ⅱ分別表示________________________。AB、C分別表示__________________、_________

2)如圖表明該細(xì)胞只能進(jìn)行____________作用,不能進(jìn)行_________作用,由此推斷該細(xì)胞可能是棉花的_____________部位細(xì)胞.

3)若圖中①③過程均產(chǎn)生1mol物質(zhì)C,則②過程消耗了_________mol葡萄糖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如下實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(→表示單側(cè)光)

A. ②⑤⑦B. ②⑤⑧C. ①②③⑤⑧D. ①③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在驗證生 長素類似物 A 對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖 1 所示 取得的切段浸入蒸餾水中 1 小時后,再分別轉(zhuǎn)入 5 種濃度的 A 溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽 緩沖液(對照組)中。在 23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng) 24 小時后,逐一測量切段長度(取每組 平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖 2。

請分析并回答:

1 生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實驗中_____mg/L 濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

2 振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的_____以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更_____。

3 生長素類似物 A 應(yīng)溶解于__________中,以得到 5 種濃度的 A 溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對實驗結(jié)果的影響。

4 2 中,濃度為 0001mg/L 的溶液對切段伸長_____(選填有或無)促進(jìn)作用;與濃度為 1mg/L 的結(jié)果相比,濃度為 10mg/L 的溶液對切段的影響是_____。

5 2 中,濃度為 01mg/L 時實驗二所得數(shù)據(jù)與實驗一偏差較大,在做原始記錄時對 該數(shù)據(jù)應(yīng)_____(選填下列選項前的字母)

A.舍棄B.修改C.如實填寫

為檢驗該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葉綠體中催化CO2固定的R酶由葉綠體相應(yīng)基因編碼的大亞基和細(xì)胞核相應(yīng)基因編碼的小亞基共同組裝而成,其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答1~5小題。

1下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.核中RNA通過胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)B.RNA經(jīng)翻譯合成大、小亞基

C.淀粉是葡萄糖的多聚體D.大、小亞基的合成場所是核糖體

2圖中C3-Ⅰ合成的場所是(

A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.葉綠體基質(zhì)D.類囊體薄膜

3圖中C3-Ⅰ還原為C3-Ⅱ的過程必需的物質(zhì)是(

A.O2B.ATP、[H]C.C.維生素D.ADP

4由圖可知,C3-Ⅱ在葉綠體中除了進(jìn)一步合成淀粉外,還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán),X是(

A.C5B.C3C.ATPD.果糖

5R酶的化學(xué)本質(zhì)是(

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.核酸D.脂質(zhì)

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