【題目】動(dòng)物細(xì)胞中的一類(lèi)基因是維持基本生命活動(dòng)的,在各種細(xì)胞中都能表達(dá)。另一類(lèi)基因是選擇性表達(dá)的基因,下圖為胰島A細(xì)胞,關(guān)于該細(xì)胞中三個(gè)基因的表達(dá)狀況, 下列說(shuō)法正確的是( )
A. 其中有一個(gè)能表達(dá),即A抗體基因
B. 其中有一個(gè)能表達(dá),即ATP合成酶基因
C. 其中在Ⅰ號(hào)染色體上有兩個(gè)能表達(dá)
D. 三個(gè)都能表達(dá)
【答案】B
【解析】
細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),ATP合成酶基因是管家基因,在各種細(xì)胞中都表達(dá);胰島素基因、A抗體基因?qū)儆谏莩藁,是選擇性表達(dá)的基因。
A. 胰島A細(xì)胞不合成抗體,不能表達(dá)A抗體基因,A錯(cuò)誤;
B. 所有細(xì)胞都能合成ATP,胰島A細(xì)胞中A抗體基因、ATP合成酶基因、胰島素基因中只有ATP合成酶基因表達(dá),B正確;
C. 胰島A細(xì)胞不產(chǎn)生胰島素,,因此Ⅰ染色體上的胰島素基因不表達(dá),C錯(cuò)誤;
D. 胰島A細(xì)胞只能表達(dá)ATP合成酶基因一種基因,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙是兩個(gè)家庭系譜圖,乙家族患色盲(B–b)。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于__________染色體上,是____________性遺傳。
(2)圖甲中Ⅲ–8與Ⅲ–7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來(lái)),則Ⅲ–8表現(xiàn)型是否一定正常?_________,原因是___________________________________________。
(3)圖乙中Ⅰ–1的基因型是____________,Ⅰ–2的基因型是___________。
(4)若圖甲中的Ⅲ–8與圖乙中的Ⅲ–5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是_________,生下后代只患一種病的概率為___________________。
(5)若圖甲中Ⅲ–9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為_____________的卵細(xì)胞和染色體組成為22A+X的精子受精發(fā)育而來(lái),這種可遺傳的變異稱(chēng)為_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是對(duì)a~h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述,正確的是( )
A. 細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是圖h,該個(gè)體是單倍體
B. 細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是圖e、g,該個(gè)體是二倍體
C. 細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是圖a、b,但該個(gè)體未必是三倍體
D. 細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是圖c、f,該個(gè)體一定是四倍體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核基因在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中相關(guān)變化的描述,正確的是
A. 基因數(shù)目加倍,一定源于染色體數(shù)目的加倍
B. 基因數(shù)目減半,一定源于染色體數(shù)目減半
C. 相同基因的分離,一定源于姐妹染色單體分離
D. 基因的重新組合,一定源于非同源染色體的自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草原上某野兔種群數(shù)量隨時(shí)間的變化情況如下圖所示,圖中K0表示野兔種群在沒(méi)有天敵時(shí)的環(huán)境容納量。回答下列問(wèn)題:
(1)在0c時(shí)間段內(nèi),該草原野兔的種群增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈_______型,從環(huán)境條件分析,野兔種群數(shù)量出現(xiàn)這種增長(zhǎng)的原因是___________。
(2)某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入,一段時(shí)間后,野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),則該時(shí)間點(diǎn)最可能是_________。在天敵的捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量在_________之間波動(dòng)。
(3)該草原隨著環(huán)境的不斷變化,此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢,甚至有可能繼續(xù)演替出森林,這種過(guò)程屬于群落的__________演替。群落演替過(guò)程中優(yōu)勢(shì)植物類(lèi)型不斷發(fā)生更替的原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)醫(yī)生塞達(dá)尼·任格在對(duì)離體蛙心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持。用含少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌注時(shí),蛙心可持續(xù)跳動(dòng)數(shù)小時(shí),實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鈣鹽和鉀鹽( )
A. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B. 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
C. 對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)有重要作用
D. 為蛙心的持續(xù)跳動(dòng)提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的說(shuō)法,不正確的是( )
A. 蛾類(lèi)的分布呈現(xiàn)隨機(jī)分布
B. 蜉蝣和蟬生殖前期特別長(zhǎng),生殖期極短,生殖后期為零
C. 動(dòng)物種群密度的調(diào)查通常采用標(biāo)志重捕法
D. 出生率減去死亡率就是種群的自然增長(zhǎng)率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秸稈回收利用是變廢為寶的新興工藝。下圖是從土壤中篩選分解纖維素的細(xì)菌的過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)初次對(duì)土壤樣品做實(shí)驗(yàn),應(yīng)該將土壤稀釋的范圍放___________一些。某同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的無(wú)菌操作,在三個(gè)培養(yǎng)基平板上,均滴加—定稀釋倍數(shù)的土壤溶液0.1mL,若最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果平均值為560,結(jié)果是否合理___________,最可能原因是_____________________。
(2)圖中選擇培養(yǎng)時(shí),一般采用___________培養(yǎng)基,好處是___________。培養(yǎng)基中加入酵母膏的作用是___________。鑒別培養(yǎng)基還需要添加___________作為指示劑,以確定選出分解纖維素的細(xì)菌。
(3)纖維素酶是一種復(fù)合酶,在三種酶的___________作用下,將纖維素分解成葡萄糖。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在果樹(shù)扦插繁殖時(shí),下列容易存活的是
A. 多葉帶頂芽枝條 B. 少葉帶頂芽枝條 C. 多葉無(wú)頂芽枝條 D. 少葉無(wú)頂芽枝條
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