【題目】如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指①②③中溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定

B. ③中的水都來(lái)自②

C. ④中的呼吸作用最終產(chǎn)物既可能影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以參與體液調(diào)節(jié)

D. ②中滲透壓的大小主要與蛋白質(zhì)含量有關(guān)

【答案】C

【解析】根據(jù)內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)可以推測(cè)出圖中①為淋巴液，②為血漿，③為組織液，④為細(xì)胞內(nèi)液

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的成分和理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤，③中的水來(lái)自②和④，B錯(cuò)誤，④中呼吸作用最終產(chǎn)物有二氧化碳，既可以使細(xì)胞外液PH值改變而影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，又可以通過(guò)刺激呼吸中樞參與體液調(diào)節(jié)，C正確，②中滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的三個(gè)圖是某研究小組利用過(guò)氧化氫酶探究H202在不同條件下分解的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖一、二、三所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量依次為催化劑種類(lèi)、H202濃度、pH值

B. 圖一可以得出酶具有高效性

C. 圖二 be段產(chǎn)生的原因可能是過(guò)氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D. 圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了促進(jìn)同種淡水魚(yú)排卵，可將同種性成熟的魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi)．這一方法主要是利用了垂體細(xì)胞合成的（ ）
A.甲狀腺激素
B.雌激素
C.促甲狀腺素
D.促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的一個(gè)基因型為YyRr的精原細(xì)胞和一個(gè)基因型為YyRr的雌蛙，按自由組合定律遺傳，各能產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞類(lèi)型是

A．2種，1種 B．4種，4種

C．4種，1種 D．2種，4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體和姐妹染色單體的敘述，不正確的是

A．它們所含的基因都是相同的

B．它們的形狀，大小一般都是相間的

C．同源染色體的聯(lián)會(huì)僅僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

D．姐妹染色單體是由一個(gè)共同著絲點(diǎn)連接著的兩條染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問(wèn)題

I．有兩種罕見(jiàn)的家族遺傳病，致病基因分別位于常染色體和性染色體上。一種先天代謝病稱(chēng)為黑尿病（A，a），病人的尿在空氣中一段時(shí)間后，就會(huì)變黑。另一種因缺少琺瑯質(zhì)而牙齒為棕色（B，b）。如圖為一家族遺傳圖譜。

（1）棕色牙齒是位于____________染色體上的____________性基因決定的。

（2）寫(xiě)出3號(hào)個(gè)體可能的基因型：__________。7號(hào)個(gè)體基因型可能有_________種。

（3）若10號(hào)個(gè)體和14號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育一個(gè)棕色牙齒的女兒幾率是____________。

（4）假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1個(gè)黑尿病患者，每1000個(gè)男性中有3個(gè)棕色牙齒。若10號(hào)個(gè)體與該地一表現(xiàn)正常的男子結(jié)婚，則他們生育一個(gè)棕色牙齒并患有黑尿病的孩子的幾率為____________。

II．研究表明，人的ABO血型不僅由位于第9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定，還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān)。在人體內(nèi)，前體物質(zhì)在H基因的作用下形成H物質(zhì)，而hh的人不能把前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變成H物質(zhì)。H物質(zhì)在IA基因的作用下，形成凝集原A；H物質(zhì)在IB基因的作用下形成凝集原B；而ii的人不能轉(zhuǎn)變H物質(zhì)。其原理如圖2所示。

（5）根據(jù)上述原理，血型為B型的人應(yīng)該具有_________基因和____________基因。

（6）某家系的系譜圖如圖3所示。Ⅱ－2的基因型為 hhIBi，那么Ⅲ－2的基因型 是_______________。

（7）一對(duì)基因型為HhIAi和HhIBi的夫婦，生血型表現(xiàn)為O型血孩子的幾率是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列有關(guān)基因工程材料，據(jù)圖回答：

降鈣素是一種多肽類(lèi)激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等。人的降鈣素活性很低，半衰期較短。某科研機(jī)構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素，將能人工合成降鈣素的DNA與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。

（1）圖1示人工合成降鈣素DNA的過(guò)程。從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過(guò)18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種___________酶，合成的雙鏈DNA有________個(gè)堿基對(duì)。

（2）圖2示利用基因工程獲得產(chǎn)品的過(guò)程。獲取目的基因的方法除圖1顯示的方法外還有___________。

（3）對(duì)圖2中a點(diǎn)的操作方法為_________________________________________________。

（4）獲得的雙鏈DNA經(jīng)酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進(jìn)行DNA測(cè)序驗(yàn)證。

①大腸桿菌是理想的受體細(xì)胞，這是因?yàn)樗?/span>__________________________________。

②要進(jìn)行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，大腸桿菌質(zhì)粒需要含有_______________。

（5）對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒進(jìn)行酶切，已知限制酶I的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC— ，限制酶II的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。請(qǐng)寫(xiě)出大腸桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割后所形成的DNA片段兩個(gè)末端的堿基序列______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析有關(guān)科學(xué)探究資料，回答下列問(wèn)題

I．土壤中生活著肉眼看不見(jiàn)的細(xì)菌、絲狀真菌和呈放射狀的放線菌，這些微生物的種類(lèi)和數(shù)量極其繁多，其中絕大多數(shù)以土壤中的有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物的分解作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)表）：

（1）該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組是實(shí)驗(yàn)組合__________。

（2）預(yù)計(jì)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：

①_________________________________；

②_______

（3）生態(tài)系統(tǒng)中微生物的分解作用不能等同于微生物的細(xì)胞呼吸，其理由是：

_____________________________________________________________________

II．為了進(jìn)一步研究土壤微生物對(duì)淀粉的分解作用，請(qǐng)利用下列實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料和用具：土壤浸出液、蒸餾水、淀粉糊、恒溫箱、酒精燈、燒杯若干、試管若干、碘液、班氏試劑等。

（4）作出假設(shè)：

______________________________________________________________________________。

（5）主要實(shí)驗(yàn)步驟：

①取兩個(gè)大小相同的燒杯，編號(hào)為A、B，放入___________________。在A燒杯中加入適量的土壤浸出液；B燒杯中加入_________________________________。

②在室溫（20℃左右）下放置7d后，分別取A、B燒杯中的溶液20 mL，各加入兩支試管中，分別編號(hào)為A1、A2，B1、B2。

③在A1、B1試管中加入________________________；在A2、B2試管中加入________________，并在酒精燈上加熱至沸。

④觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（6）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論預(yù)測(cè)：

①如果假設(shè)成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：____________________________________________

②如果假設(shè)不成立，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：___________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題。

（1）在A、B、C三圖中，靶細(xì)胞接受信息的結(jié)構(gòu)是___________，其化學(xué)成分為_____________。

（2）神經(jīng)元間、內(nèi)分泌細(xì)胞與靶細(xì)胞間及精子與卵細(xì)胞間的信息交流方式分別是__________(用圖中字母表示）。相鄰兩植物細(xì)胞之間進(jìn)行信息交流通常是通過(guò)___________(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。該圖反映了細(xì)胞膜具有_____________功能。

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