【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中,正確的是( )
A. 呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C. 為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調至C點
D. C點以后,細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
【答案】B
【解析】由于有氧呼吸吸收氧氣與釋放的二氧化碳相等,無氧呼吸不吸收氧氣,知釋放二氧化碳,所以放出的CO2量/吸收的O2量=1時,只進行有氧呼吸,放出的CO2量/吸收的O2量大于1時,即進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,呼吸商越大,細胞有氧呼吸越弱,無氧呼吸越強,A錯誤;分析題圖可知,B點氧氣濃度大于A點,所以B點有氧呼吸強度大于A點,B正確;由題圖可知,c點是只進行有氧呼吸的最低氧分壓點,不是呼吸作用最弱的點,若要延長水果的保存時間,不能將氧分壓調至C點,C錯誤;由題圖可知,C點是只進行有氧呼吸的最低氧分壓點,不是有氧呼吸氧氣的飽和點,C點以后細胞呼吸強度在用的范圍內會隨氧分壓變化而變化,D錯誤。
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【題目】蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的,由一對等位基因控制,F(xiàn)選用紫花蘿卜分別與紅花、白花、紫花蘿卜雜交,F(xiàn)1中紅花、白花、紫花的數(shù)量比例分別如圖①、②、③所示,下列相關敘述錯誤的是
A.紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交,后代均為紅花蘿卜
B.白花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代均為白花蘿卜
C.紅花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代既有紅花蘿卜,也有白花蘿卜
D.可用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交驗證基因的分離定律
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【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫,則在測定酶活力的試驗中,下列操作順序合理的是( 。
A.加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
B.加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量
C.加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
D.加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
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【題目】某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時,兩個小組的同學選擇了不同的實驗材料開展探究,第—組選擇淀粉酶水解淀粉進行實驗,結果如圖甲乙所示;第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,結果如圖丁所示(圖丁中甲曲線為Fe3+催化的曲線),下列相關分析不合理的是
A. 兩小組同學都采用數(shù)學建模表示研宄結果
B. 酶的催化效率不一定比無機催化劑高
C. 兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用
D. 兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產物積累量或生成量最多
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【題目】如圖為人體細胞的生命歷程,有關敘述錯誤的是
A. 1——6過程均存在遺傳物質的復制和遺傳信息的表達
B. 4過程的細胞內多種酶活性降低影響細胞代謝
C. 5過程細胞的遺傳物質改變,細胞的結構和功能發(fā)生改變
D. 1、2、5過程中均會發(fā)生基因突變,1——6過程中均不會發(fā)生基因重組
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【題目】生命活動離不開細胞,對此不正確的理解是( )
A. 沒有細胞結構的病毒必須要寄生在活細胞內才能繁殖
B. 單細胞生物體具有生命的基本特征如:新陳代謝、繁殖
C. 多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成
D. 多細胞生物與外界環(huán)境之間物質和能量的交換以細胞代謝為基礎
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【題目】如圖是細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖,⑤處色箭頭表示血液流動的方向。分析下列說法中正確的是
A. 若③為組織細胞,物質交換關系為①→②→③→④
B. 若③為肝細胞,飯后1h⑤處的血糖濃度低于①處
C. 若③為腦細胞,⑤處的氧氣濃度低于①處, 而CO2的濃度相反
D. 若③為胰島B細胞,飯后半小時⑤處的胰島素濃度低于①處
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【題目】2015年與我國女科學家屠呦呦平分諾貝爾生理學或醫(yī)學獎的是愛爾蘭科學家威廉-坎貝爾和日本藥物科學博士聰大村,他們二人的貢獻是發(fā)現(xiàn)了一種新的藥物,名為阿維霉素,其衍生產品降低了河盲癥和和淋巴絲蟲病的發(fā)病率,同時還能有效對抗其他寄生蟲病,治療效果顯著。聰大村從土壤樣品中分離鏈霉菌的新菌株,在實驗室內通過成千上萬鏈霉菌培養(yǎng)物篩選出一些較有發(fā)展前途的菌株,這就是阿維菌素的來源。
(1)制備鏈霉菌培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后和分裝前,要進行的是 和滅菌,對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是 。倒平板時要待平板冷凝后,將平板倒置,其主要原因是 。
(2)圖①是在純化過程中通過 法分離培養(yǎng)的結果,在培養(yǎng)基上接種時接種環(huán)需通過灼燒滅菌,完成圖中劃線操作,共需要灼燒接種環(huán) 次。圖②表示的是用 法接種培養(yǎng)后得到的結果。
(3)在純化過程中,在固體培養(yǎng)基上劃線分離時,經培養(yǎng),在劃線的末端出現(xiàn) 表明菌種已分離。在此過程中,正確的操作是
A.每次劃線時,接種環(huán)都需要蘸菌液一次
B.劃線分離時,需要把接種環(huán)深入到培養(yǎng)基中進行接種
C.在超凈平臺中進行接種時,不能關閉過濾風
D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連
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【題目】植物的光合作用受溫度和光照強度的影響.如圖表明植物在3種不同的光照強度下消耗CO2的情況.分析在﹣5℃~0℃和20℃~30℃溫度范圍內,光合作用的限制因素分別是( 。
﹣5℃~0℃溫度范圍 | 20℃~30℃溫度范圍 | |
A | 溫度和光照強度都是限制因素 | 溫度和光照強度都不是限制因素 |
B | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 |
C | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
D | 溫度不是限制因素而光照強度是限制因素 | 溫度是限制因素而光照強度不是限制因素 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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