【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，錯誤的是（ ）

A.在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式

B.由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C.H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

D.有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

【答案】D

【解析】

1.水的存在形式及生理功能：細胞是最基本的生命系統(tǒng)。在細胞內(nèi)水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，細胞中絕大部分水能夠自由流動即自由水，自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑，細胞內(nèi)許多反應(yīng)也需要水的參與，還可以運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的作用，絕大多數(shù)細胞必須浸潤在有水的環(huán)境中生存。結(jié)合水與細胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合在一起，構(gòu)成細胞的組成部分，自由水和結(jié)合水之間可以相互轉(zhuǎn)化。

2.光合作用和呼吸作用的綜合圖：

A、細胞是最基本的生命系統(tǒng)，在細胞中H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式，A正確；

B、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中，脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基，B正確；

C、H2O在光下分解，產(chǎn)生的[H]在暗反應(yīng)中將固定的CO2還原成（CH2O），C正確；

D、有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自反應(yīng)物葡萄糖和水，D錯誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究全球氣候變暖和人類活動對海洋藻類生長的影響，科研人員以某種海洋單細胞綠藻為材料進行實驗。

（1）配制人工海水時，要控制氮、磷元素的含量。若這兩種元素偏少，可能使該種綠藻生長過程中，光反應(yīng)的產(chǎn)物___________減少，從而影響C3的___________，導(dǎo)致光合速率下降。

（2）若配制的人工海水鹽度較正常海水過高，該種綠藻不能存活，分析其原因：___________。

（3）探究CO2濃度對該種綠藻生長速率的影響，實驗結(jié)果如下圖。

實驗結(jié)果表明，CO2濃度為___________時，該種綠藻的生長速率較慢。據(jù)圖分析原因是：___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是基因文庫的構(gòu)建和獲取目的基因的示意圖。

下列敘述正確的是（ ）

A.通過該途徑獲得的目的基因，通常是序列已知的

B.①過程通常只用一種DNA酶切割全部DNA

C.③過程需用CaC12處理，使大腸桿菌細胞壁的通透性增加

D.④過程可用相應(yīng)抗體，利用核酸分子雜交技術(shù)釣取目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)存在由非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的糖異生途徑，據(jù)報道，科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了參與糖異生的一種關(guān)鍵性酶——PEPCKI，其作用過程如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

①細胞中PEPCKI濃度過低可能會導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生

②PEPCKI基因在細胞內(nèi)的活躍表達可能與胰高血糖素的作用有關(guān)

③抑制PEPCKI乙�；癁橹委熀皖A(yù)防糖尿病提供可能

④血糖濃度過高會抑制糖異生途徑的調(diào)節(jié)方式屬于負反饋調(diào)節(jié)

A.①②B.②③C.②④D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜光照下，測定植物甲、乙在不同CO2濃度下的光合速率，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答問題：


（1）CO2濃度為q時，限制植物甲、乙光合速率的環(huán)境因素分別是_________、_________；植物甲呼吸作用的最適溫度比光合作用的高，若圖中曲線是在光合作用的最適溫度下測定的，現(xiàn)適當提高環(huán)境溫度。q點將向__________移動。

（2）若將植物甲、乙同時種植在同一個透明的密閉環(huán)境中，在適宜光照下，一段時間后，植物________可能無法正常生長，原因是_________________________________________________________。

（3）CO2濃度為r時，植物甲的總光合速率______________（填“大于”“等于”或“小于”）植物乙的總光合速率；當CO2濃度為q時，植物乙與植物甲固定的CO2量的差值為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了以下實驗：取A、B兩支試管，在A中加入煮熟的蠶豆子葉，B中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩試管中分別加入亞甲基藍溶液（亞甲基藍氧化態(tài)為藍色，還原態(tài)為無色），一段時間后倒出溶液，兩試管中的子葉都呈藍色。然后兩試管分別加水淹沒子葉，抽氣，在水面覆蓋適量石蠟油，適宜溫度下保溫一段時間后，A管子葉藍色深度不變，B管子葉藍色變淺。取出兩管子葉放在濾紙上一段時間，A管子葉藍色深度不變，B管子葉藍色深度一定程度恢復(fù)。下列分析不合理的是（ ）

A.該實驗中抽氣并在水面覆蓋適量石蠟油的目的是隔絕空氣，制造無氧環(huán)境

B.保溫后A管子葉藍色深度不變的原因是高溫導(dǎo)致酶失活，細胞無呼吸作用

C.保溫后B管子葉藍色變淺的原因是亞甲基藍被無氧呼吸產(chǎn)生的[H]還原

D.濾紙上B管子葉藍色深度恢復(fù)的原因是子葉進行有氧呼吸將亞甲基藍氧化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中，曲線甲表示最適溫度條件下某酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，曲線乙、丙表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列敘述錯誤的是（ ）

A.在A點適當增加酶濃度，反應(yīng)速率將增大

B.在B點適當增加反應(yīng)物的量，反應(yīng)速率將增大

C.圖中C點代表該酶促反應(yīng)的最適pH，D點代表該酶促反應(yīng)的最適溫度

D.影響酶促反應(yīng)速率的相關(guān)因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物乳腺生物反應(yīng)器能被應(yīng)用于現(xiàn)代生物制藥。下圖為利用奶牛生產(chǎn)抗病毒的特效藥——干擾素的基本流程部分圖。請回答下列問題。

（1）由干擾素mRNA形成cDNA的①過程稱為___________，②過程可通過___________技術(shù)擴增獲得大量干擾素基因。

（2）將干擾素基因與___________________等調(diào)控組件重組在一起，通過顯微注射等方法，導(dǎo)入哺乳動物的___________________細胞中，從而得到干擾素定位表達于動物乳腺，分泌干擾素的動物乳腺生物反應(yīng)器。

（3）若⑤過程表示的是體外受精，完成⑤過程后，應(yīng)將受精卵移入________培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)。培養(yǎng)過程中，在培養(yǎng)液中添加一定量的_________，以防止雜菌污染；該過程通常需要提供一定濃度的CO2，其作用是___________。

（4）⑦過程表示的是_________，為同時獲得多個完全相同的子代個體，可在⑦操作之前進行________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，箭頭表示物質(zhì)流動的方向。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�

A.圖中的乙是消費者，丙是分解者

B.圖中的②表示光合作用，①表示呼吸作用

C.碳在綠色植物和甲之間的循環(huán)是以CO2形式進行的

D.圖中的綠色植物、甲、乙和丙都是該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分

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