【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者�，F(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析，其中分析正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)(　　)

A. a+b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級消費(fèi)者中被次級消費(fèi)者所攝入的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者死亡后傳遞給分解者的能量

D. 初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c1中

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，其中P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費(fèi)者，Q2為次級消費(fèi)者。圖乙是將甲圖中的各營養(yǎng)級所含有的生物進(jìn)行分類剖析，其中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，c、c1、c2表示流向下一個營養(yǎng)級的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量。

流入某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，因此每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量=b+c+d+e，A錯誤；c1表示初級消費(fèi)者流入次級消費(fèi)者的能量，B錯誤；圖中a表示上一年留下來的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一個營養(yǎng)級的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正確；初級消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量（c1），D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)在做“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片”的實(shí)驗(yàn)時拍攝的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂圖，①～⑤表示不同分裂時期的細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. 裝片制作步驟依次為解離、染色、漂洗和制片

B. 圖中所示細(xì)胞的時間順序是⑤②①④③⑤

C. ②細(xì)胞的染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上

D. ③細(xì)胞的細(xì)胞膜正在內(nèi)陷，最后把細(xì)胞縊裂成兩部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對某種群的數(shù)量進(jìn)行了13年的連續(xù)研究，并計(jì)算出了其λ值．如圖為該種群13年來λ值（λ表示該種群數(shù)最是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)）的變化曲線．下列分析錯誤的是（　　）

A. 前4年間種群呈“J”型增長

B. 第13年該種群的數(shù)量要比第10年的少

C. 第4年到第10年間，該種群數(shù)量不斷下降

D. 第5年到第9年間，該種群增長速率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種昆蟲長翅（R）對殘翅（r）為顯性，直翅（M）對彎翅（m）為顯性，有刺剛毛（N）對無刺剛毛（n）為顯性，控制這3對性狀的基因均位于常染色體上�，F(xiàn)有這種昆蟲一只，其基因型如下圖所示。下列相關(guān)說法正確的是

A. 這三對相對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 該昆蟲產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型有8種

C. 為驗(yàn)證自由組合定律，與該昆蟲測交的個體基因型為rrmmnn或rrMMnn

D. 該昆蟲與相同基因型的昆蟲交配，后代中與親代表現(xiàn)型相同的概率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】赫爾希和蔡斯的工作表明：（）

A．病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì) B．細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)

C．遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA D．遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 所有細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，均屬于生物膜系統(tǒng)

B. 各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件

C. 細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

D. 生物膜對細(xì)胞的一系列酶促反應(yīng)的有序進(jìn)行和整個細(xì)胞的區(qū)域化提供了條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是

A. DNA分子的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所表示的時期進(jìn)行的

B. 基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無直接關(guān)系

C. 若圖②、③均已發(fā)生基因突變，突變性狀傳遞給后代的機(jī)會相同

D. 在哺乳動物的睪丸和卵巢中能同時觀察到上圖5個分裂時期的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動與生物膜功能無直接關(guān)系的是

A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素B. 受精作用的完成

C. 吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌D. 氨基酸脫水縮合形成多肽

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)胞吞、胞吐的敘述，錯誤的是( )

A.胞吐和胞吞分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式

B.胞吞和胞吐均要消耗能量

C.胞吐過程，在細(xì)胞分泌的同時可導(dǎo)致膜成分的更新

D.胞吞和胞吐是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

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同步練習(xí)冊答案