【題目】下列哪一類生物的遺傳物質(zhì)不一定是DNA（ ）

A. 病毒B. 原核生物C. 真菌D. 動物和植物

【答案】A

【解析】

核酸種類與生物種類的關(guān)系如下表：

生物類別

核酸

遺傳物質(zhì)

舉例

原核生物和

真核生物

含有DNA和RNA

兩種核酸

DNA。細胞核與細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)都是DNA

細菌、真菌、動物和植物等

病毒

只含DNA

DNA

噬菌體

只含RNA

RNA

煙草花葉病毒

病毒只含有一種核酸：DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質(zhì)不一定是DNA，A正確；原核生物、真菌、動物和植物，都含有兩種核酸：DNA和RNA ，所以它們的遺傳物質(zhì)一定是DNA，B、C、D均錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于獲取目的基因的方法是（ ）

①利用mRNA逆轉(zhuǎn)錄形成

②從基因組文庫中提取

③從受體細胞中提取

④利用PCR技術(shù)擴增

⑤利用DNA轉(zhuǎn)錄

⑥人工合成

A. ①②③⑤ B. ①②⑤⑥ C. ①②③④ D. ①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中，已知黃皮基因（Y）對綠皮基因（y）為顯性，但在另一白色顯性基因（W）存在時，則基因Y和y都不能表達。現(xiàn)有基因型為WwYy的個體自交，其后代表現(xiàn)型種類是（ ）

A. 2種B. 3種C. 4種D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的光合作用速率既與自身因素有關(guān)，也受多種外界因素影響。下圖是兩株植物在一定的光照強度和溫度條件下測定的C02濃度對光合作用影響的實驗結(jié)果。

（1）光合作用過程中，細胞吸收的C02首先與_________結(jié)合，所形成的產(chǎn)物接受_________提供的能量并被_________還原，最終形成有機物。此過程發(fā)生在葉綠體_________。BC段影響小麥光合速率的主要環(huán)境因素為_________。B點時，僅小麥葉肉細胞而言，其光合作用速率_________（大于/小于/等于）呼吸作用速率。

（2）都處在較低濃度的C02環(huán)境中，_________（玉米/小麥）更容易存活，這與光合作用_________階段酶活性更 強有關(guān)。

（3）C點時兩者實際光合作用速率是否相等_________（是/否/不一定），說明理由：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲是顯微鏡下拍攝到的減數(shù)分裂過程中染色體行為照片，乙是甲的模式圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是 （ ）

A. 此過程可能會增加后代的變異類型

B. 此過程導(dǎo)致了基因重組

C. 此圖表示染色體發(fā)生了易位

D. 此圖之后的過程中同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，N1—N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量

B. 最高營養(yǎng)級同化量的去向是：呼吸作用散失、用于生長、發(fā)育和繁殖、流入分解者

C. 草食動物N5/N4的比值大于肉食動物的這一比值

D. 高營養(yǎng)級生物呼吸散失量占自身同化量的比值通常大于低營養(yǎng)級的生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細胞分裂的概念圖，下列說法正確的是

A. ①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，不發(fā)生DNA復(fù)制

B. ②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上始終相等

C. ②過程有利于維持親子代細胞遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性

D. ③過程中具有細胞周期，精原細胞以②或③的方式增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對一個“四分體”的描述，不正確的是(　　)

A. 含有4個DNA分子

B. 含有一對同源染色體

C. 四分體中的姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換

D. 四分體的形成與DNA分子的復(fù)制有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酒精與重鉻酸鉀在酸性條件下的顏色反應(yīng)為

A. 紅色B. 紫色C. 灰綠色D. 棕色

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同步練習(xí)冊答案