【題目】科學(xué)家利用酵母菌突變體（下圖中A型～E型）研究分泌蛋白的分泌過(guò)程以及與分泌相關(guān)的基因，揭示了囊泡運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程。野生型酵母菌能正常進(jìn)行分泌蛋白的分泌，突變體由于基因突變，內(nèi)膜結(jié)構(gòu)不正常，導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙。下圖中，能表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的是

A. A型、C型 B. A型、B型

C. B型、E型 D. D型、E型

【答案】B

【解析】試題分析：A型、B型中形成的蛋白質(zhì)均未運(yùn)至高爾基體，且A型中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的蛋白質(zhì)不具小泡，故內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)不正常；C型高爾基體中無(wú)蛋白質(zhì)，但內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能夠形成具小泡的蛋白質(zhì)，故C型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)正常；D型、E型中蛋白質(zhì)分別出現(xiàn)至高爾基體、高爾基體分泌的囊泡中，故D型、E型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)正常。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某基因編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列示意圖，①②③為該基因三種變異類(lèi)型。圖2為某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b。圖3為在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)細(xì)胞(圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細(xì)胞中部分染色體，其他染色體均正常)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)若圖1中②處堿基對(duì)A－T替換為G－C，則編碼的蛋白質(zhì)第100位賴氨酸變?yōu)?/span>__________。若③處堿基對(duì)G－C替換為A－T，則生物的性狀未改變，由于密碼子編碼氨基酸具有________性。若①處插入堿基對(duì)G－C，②處缺失堿基對(duì)A－T，③處堿基對(duì)G－C被替換，其中對(duì)生物性狀影響最小的是__________處。

(2)若以圖2所示植株為父本，測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀，應(yīng)是減數(shù)第一次分裂時(shí)__________________________導(dǎo)致的。

(3)圖3中該細(xì)胞一定發(fā)生了____________________________________________，一定沒(méi)有發(fā)生__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一對(duì)夫婦，其兒子正常，女兒患紅綠色盲．則這對(duì)夫婦的基因型是（　�。�
A.XbY和XBXB
B.XBY和XBXb
C.XBY和XbXb
D.XbY和XBXb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示菊花的嫩枝的離體培養(yǎng)過(guò)程，請(qǐng)回答：

菊花的組織培養(yǎng)

(1)對(duì)菊花來(lái)說(shuō)，要選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝來(lái)進(jìn)行組織培養(yǎng)，其原因是___________________。

(2)在植物組織培養(yǎng)中常用的培養(yǎng)基名稱為____________，從物理性質(zhì)上來(lái)看屬于________培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素，在培養(yǎng)過(guò)程中，使用激素的順序和比例都影響細(xì)胞的發(fā)育，細(xì)胞分裂素/生長(zhǎng)素的比值________(填“高”“低”或“相當(dāng)”)有利于根的分化。

(3)兩種植物組織培養(yǎng)都需要接種，接種前為確定培養(yǎng)基是否滅菌徹底，檢測(cè)的方法是____________________，植物組織培養(yǎng)無(wú)菌操作應(yīng)注意_____________________________(兩點(diǎn))。

(4)圖中的B過(guò)程都需要________，因?yàn)橛鷤M織形成幼小植物后，植物需要葉綠素進(jìn)行光合作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰液是由胰腺分泌的含多種消化酶的消化液,具有很強(qiáng)的消化能力。下圖是胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）根據(jù)反射孤的結(jié)構(gòu)分析,神經(jīng)A在反射孤中屬于_______。神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),呈現(xiàn)的膜電位是_______,該電位主要是由于_____大量?jī)?nèi)流而產(chǎn)生的。

（2）小腸黏膜細(xì)胞分泌的激素B能促進(jìn)胰腺分泌胰液,則激素B是______。調(diào)節(jié)激素B分泌的信息分子除激素外，還包括______。

（3）據(jù)圖分析,引起胰液分泌的調(diào)節(jié)方式包括_____、_____和______等三種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)的成分關(guān)系如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)圖中由于缺少__________，故不能構(gòu)成群落。

(2)圖中仙人掌屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(成分)。

(3)若該生態(tài)系統(tǒng)被某重金屬污染，該重金屬會(huì)通過(guò)食物鏈逐級(jí)積累和濃縮，并對(duì)鷹造成嚴(yán)重危害，這種現(xiàn)象稱為______________。

(4)要獲得該生態(tài)系統(tǒng)老鼠的種群密度，常采用________法進(jìn)行調(diào)查。

(5)某段時(shí)間內(nèi)調(diào)查發(fā)現(xiàn)蛇的數(shù)量有所下降，但鷹的數(shù)量并沒(méi)有發(fā)生明顯改變，表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有________功能。若由于氣候原因?qū)е买乞鞌?shù)量迅速增加，但當(dāng)達(dá)到或者超過(guò)__________，就會(huì)維持在該范圍內(nèi)上下波動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲中試管Ⅰ與試管Ⅱ敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響，試管Ⅰ的結(jié)果如圖乙曲線所示。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是(　　)

　

A. Q點(diǎn)的O2凈釋放量為零，是因?yàn)榇它c(diǎn)光合作用強(qiáng)度為零

B. P點(diǎn)為負(fù)值的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣，適當(dāng)降低溫度，P點(diǎn)將下降

C. 在圖乙上繪制裝置Ⅱ的曲線，Q點(diǎn)應(yīng)右移

D. 降低CO2濃度時(shí)，在圖乙上繪制裝置Ⅰ的曲線，R點(diǎn)應(yīng)右移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞的重要結(jié)構(gòu)。關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜

B．乙醇通過(guò)細(xì)胞膜需要消耗ATP

C．氨基酸借助膜蛋白可通過(guò)細(xì)胞膜

D．蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員以藍(lán)細(xì)菌的光合作用(下圖實(shí)線途徑)為研究模型，通過(guò)引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不消耗ATP的異丙醇生物合成途徑(下圖虛線所示)，并測(cè)量對(duì)比改造后的藍(lán)細(xì)菌(SM7)和野生藍(lán)細(xì)菌(WT)NADPH和ATP的濃度變化，如下表。請(qǐng)回答：

細(xì)胞內(nèi)NADPH和ATP的濃度

品系

NADPH(pmol/OD730)

ATP(pmol/OD730)

WT

193.5

39.28

SM7

112.83

62.53

(1)藍(lán)細(xì)菌的光反應(yīng)場(chǎng)所是________，當(dāng)光照較弱時(shí)，水解產(chǎn)生的O2主要用于____________。

(2)卡爾文循環(huán)是從一個(gè)________開(kāi)始的，循環(huán)后形成的第一個(gè)糖是__________。

(3)光反應(yīng)產(chǎn)物中，能為卡爾文循環(huán)提供氫的能量物質(zhì)是________；據(jù)上表分析，SM7與野生藍(lán)細(xì)菌(WT)相比，該能量物質(zhì)消耗量________(選填“增加”“減少”或“不變”)，結(jié)合圖示可知，造成這一結(jié)果的原因是____________________________________。

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