【題目】城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用.與該做法關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是( )

A. 物種多樣性原理 B. 整體性原理 C. 物質(zhì)循環(huán)再生原理 D. 系統(tǒng)學原理

【答案】C

【解析】

試題城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用。這說明物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用，所以C正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌的分離等工作�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前，隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_______________；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為_____________。

（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過__________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

（3）示意圖A和B中，__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。

（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進行靜置培養(yǎng)，另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的_____________的含量，同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高_______的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生態(tài)工程建設(shè)目的的是

A. 對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善

B. 防止環(huán)境污染

C. 單純追求糧食產(chǎn)量

D. 促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律，結(jié)果如圖所示，其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失。下列敘述正確的是

A. T2T4時間段內(nèi)，種群數(shù)量呈“S”型增長；T4T5時間段內(nèi)，種群數(shù)量逐漸下降

B. T3時草魚的種群密度約為T5時對應(yīng)種群密度的一半

C. 該池塘對草魚的最大容納量應(yīng)出現(xiàn)在T5時且數(shù)值保持不變

D. 當種群增長速率為m時，該草魚的年齡組成為穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所提供的材料，分析回答：

Ⅰ.科研人員為探究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應(yīng)答中的作用，以小鼠為實驗材料進行了如下實驗：

組別

處理方式

檢測結(jié)果

實驗組

用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

對照組

肺癌細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)

淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

（1）實驗中對實驗材料小鼠的要求是同（一品）種、_________________________________________。

（2）M細胞很可能是_________________細胞。對該實驗進行相關(guān)分析，可獲得的結(jié)論有:

__________________________________________。（答出兩項）

Ⅱ.如圖所示為人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒濃度和T細胞數(shù)量變化曲線。

（3）請簡要分析艾滋病的發(fā)病機理及患者的直接死因是：______________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是（ ）

A. 肝細胞內(nèi)ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來源于呼吸作用

B. 無氧呼吸過程中只有第一階段能夠生成ATP

C. 細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制是生物界的共性

D. DNA與ATP的元素組成不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是圖二中I-1或I-2的基因位置圖。圖二是某家庭系譜圖，其中甲病由A、a控制，乙病由B、b控制，兩種遺傳病有一種是伴性遺傳。其中女性兩病兼患時，在胚胎發(fā)育早期致死。請回答以下問題：

(1)屬于伴性遺傳的是____，可以確定圖一是 ___的基因組成圖。

(2)理論上Ⅱ-5與Ⅱ-6所生子代男女比例是____，女兒的表現(xiàn)型及比例是____________，其遵循____定律。

(3)若Ⅲ-10與Ⅲ-13婚配，所生孩子只患一種病的概率是____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳性佝僂病男子與正常女性結(jié)婚，所生女孩全部患病，所生男孩則全部正常。由此判斷此種遺傳病屬于（　�。�

A. 常染色體顯性遺傳病B. 常染色體隱性遺傳病

C. X染色體顯性遺傳病D. X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的說法，正確的是 (　　)

A. 人的眼淚中含有溶菌酶，其參與的是第二道防線

B. 抗原在人體內(nèi)只有通過抗體才能被消滅

C. 能產(chǎn)生抗體的細胞是效應(yīng)B細胞，其只能來源于致敏的B淋巴細胞

D. 某人發(fā)生過敏反應(yīng)，說明此人至少已是第二次接觸該抗原

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