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【題目】γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示。此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜，如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果。下列分析不正確的是（ ）

A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮

B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，促進Cl-內流，使突觸后膜電位差增加

C.γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜

D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致，均屬于抑制性神經遞質

【答案】D

【解析】

興奮在神經元之間的傳遞通過突觸完成，突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜，突觸前膜釋放神經遞質到突觸間隙，作用于突觸后膜上的受體，突觸后膜的離子透性發(fā)生改變，因此突觸后膜電位變化，下一個神經元興奮或抑制。

A、據圖2知，局部麻醉藥單獨使用時，突觸后膜的Na+通道未打開，阻礙Na+內流，抑制突觸后膜產生興奮，A正確；

B、由圖1知，γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合，Cl-通道打開，促進Cl-內流，突觸后膜膜電位為外正內負，Cl-內流，導致膜電位增加，抑制突觸后膜產生興奮，B正確；

C、圖1顯示γ-氨基丁酸這種神經遞質是以胞吐的形式從突觸前膜釋放出來，C正確；

D、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致，但是γ-氨基丁酸屬于抑制性神經遞質，而局麻藥不屬于神經遞質，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某水庫中人工養(yǎng)殖了青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯽魚、鯉魚，為了提高魚類的產量，必須不斷投放餌料。請回答下列問題：

（1）水庫中不同種類的魚占據不同的水層，體現出群落動物的________現象，形成這種結構的原因是_____________________。

（2）若不考慮食物因素，下圖能表示同水層中不同種魚的關系是________。

（3）為確定青魚數量是否達到捕撈標準，常采用________法調查其數量。把2千克以上的青魚捕撈后，余下青魚種群的年齡組成類型是________。

（4）如果該水庫由于經營不善而被廢棄，則之后的群落演替將在________________上與人工養(yǎng)殖時存在很大不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】諾如病毒是一種單鏈RNA 病毒，可引起流行性急性腸胃炎的重要病原體。諾如病毒衣殼P蛋白上含有抗原位點和受體識別位點，在體外可單獨表達，被用于疫苗的免疫實驗研究。

（1）人體感染諾如病毒后，會引發(fā)_______免疫，在康復者血清中能夠檢測到_________（物質）。有研究表明感染后第 180 天記憶B細胞仍具有持久性，說明這些細胞對機體具有___________作用。

（2）研究人員希望借P蛋白治療由β蛋白沉積導致的阿爾茨海默癥，選取β蛋白作為免疫原，利用諾如病毒P顆粒作為疫苗載體，研究其免疫原性。研究人員將β蛋白基因插入P蛋白基因的恰當位置，制備了重組P蛋白基因P-β（1780bp）后，采用雙酶切方法，通過NdeⅠ和XhoⅠ酶和pET載體質粒（5230bp）構建重組質粒pET-P-β，如圖1。對照組應選用___________。

①諾如病毒RNA ②P蛋白基因與pET載體質粒構建的重組質粒pET-P ③pET載體質粒

（3）為了鑒定重組質粒pET-P-β是否構建成功，NdeⅠ和XhoⅠ酶分別對重組質粒pET-P-β和pET載體質粒進行酶切，然后酶切片段和重組P蛋白基因進行電泳，請將你判斷的電泳結果畫到表中對應的泳道上。

7000bp

4000bp

1000bp

DNA標記

P-β

pET

pET-P-β

_______

（4）想要獲得目的蛋白，需要將構建的重組質粒pET-P-β、pET-P和pET分別轉入用________處理的成為感受態(tài)的大腸桿菌細胞，培養(yǎng)處理后提取蛋白質。過程如下：

若干健康小鼠隨機分為3組，將提取的蛋白質分別溶于PBS緩沖液，對小鼠進行皮下免疫，并對4次免疫后的血清進行不同梯度稀釋，用__________（β蛋白/P蛋白）作為抗原，通過免疫法檢測重組P-β蛋白的免疫原性。如圖2所示，請據圖描述出能夠表明P-β蛋白可以在小鼠體內引起免疫反應，具有特異的免疫原性的實驗結果____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2020年初巴基斯坦、印度出現蝗災，蝗蟲數量多達4000億，FAO（聯合國糧食及農業(yè)組織）提醒中國注意蝗災的可能威脅。

（1）造成此次蝗災的是沙漠飛蝗，它有散居型（Solitarious Phase）和群居型（Gregarious Phase）兩種形態(tài)（如圖），這里的散居型和群居型體現的是種群的___________特征。

（2）散居型與群居型蝗蟲形態(tài)和習性差別很大，如只有群居型個體才可產生具揮發(fā)性的苯乙腈（可轉化成劇毒氫氰酸）來警告鳥類。根據現代生物進化理論，請問蝗蟲的這種變化能不能為蝗蟲的進化提供新的原材料?______你的理由是____________________。

（3）粉紅椋鳥號稱“蝗蟲收割機”食量驚人，主要捕食散居型蝗蟲。一只粉紅椋鳥每天攝入蝗蟲約180只（約含能最2870KJ），正常情況下從中獲取的能量值__________（填大于或等于或小于）574KJ。（相鄰營養(yǎng)級間的傳遞效率在10%-20%之間）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，準確的是

A．甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.若只研究細胞中每對同源染色體上的一對基因，則乙圖細胞分裂完成后，可能同時產生2種、3種或4種不同基因型的配子

C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D．丁圖表示某果蠅染色體組成，該果蠅只能產生AXW、aXW兩種基因型的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因x 表達出的蛋白質X，是合成亮氨酸的必要蛋白質，利用單倍體酵母菌來研究基因x各種突變的效應，以下是基因x 編碼鏈上開始和結束部分的序列。

說明：起始密碼：AUG　 終止密碼：UAA、UAG、UGA

下列敘述正確的選項是（　�。�

A. 基因x 在位置13的C → T突變，會轉錄出較短的mRNA

B. 在位置16的A → T 突變，細胞在缺少亮氨酸的培養(yǎng)基無法生長

C. 在位置31的T → A突變，只會讓細胞制造出1種不同的蛋白質X*，缺少最前面的10個氨基酸

D. 在基因位置33和34之間插入額外的1個G//C堿基對，仍然能制造出有功能的蛋白X

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗的過程，圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌，分別來自于錐形瓶和試管。下列有關敘述正確的是（ ）

A.圖中錐形瓶內的培養(yǎng)液要加入含32P的培養(yǎng)基來培養(yǎng)噬菌體

B.圖中A少量噬菌體未侵入細菌會導致沉淀物中的放射性強度偏低

C.若親代噬菌體的DNA中含有腺嘌呤50個，3次復制需要胸腺嘧啶350個

D.C中子代噬菌體蛋白質外殼的合成，需要噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞與原核細胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 原核細胞的擬核區(qū)之外沒有遺傳物質，真核細胞的細胞核外還有遺傳物質存在

B. 真核細胞具有多種具膜的細胞器，而原核細胞沒有具膜的細胞器

C. 通常真核細胞具有更小的表面積與體積比

D. 兩者具有結構相似的細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產中果膠酶能提高出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本，某工作人員在適宜的溫 度和 pH 下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結果如 圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是

A. 酶促反應時間不合理；延長反應時間

B. 蘋果汁的用量不合理；增加用量

C. 果膠酶用量不合理；增加用量

D. 果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

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