下列各項中，僅發(fā)生在體液免疫過程中的是 （ ）

A．吞噬細胞吞噬處理病菌

B．發(fā)生免疫反應后形成沉淀或細胞集團

C．靶細胞裂解死亡

D．纖毛擺動把黏附的細菌以痰的形式排出

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于胚胎干細胞（EK或ES）的敘述，正確的是（　�。�
A．可以從囊胚的滋養(yǎng)層細胞或原始性腺中分離出胚胎干細胞
B．將胚胎干細胞放在飼養(yǎng)層細胞上培養(yǎng)可促進細胞分化
C．ES細胞在體外培養(yǎng)時可以只增殖不分化
D．EK細胞體積大、細胞核小、核仁明顯、具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖所示實驗過程回答：

（1）甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象：______________。這一現(xiàn)象說明__________________________

（2）乙圖中胚芽鞘D能不能發(fā)生C的現(xiàn)象： ，這說明________________________

（3）上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向從形態(tài)學上端到下端。運輸方式是___________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用一定濃度的生長素類似物（2、4—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此正確的解釋是（ ）

A、此濃度只對小麥起作用

B、此濃度只對雜草起作用

C、此濃度對小麥和雜草起抑制作用

D、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

盛花期的連續(xù)暴雨影響植物的正常受粉，可噴施一定濃度生長素類似物溶液防止減產(chǎn)的是 （ ）

A．小麥

B．玉米

C．黃豆

D．辣椒

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

能使人體產(chǎn)生抗體、獲得免疫的醫(yī)療措施是（ ）

A．服用碘丸 B．注射抗生素

C．注射疫苗 D．注射胰島素

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下哪項不屬于激素調(diào)節(jié)的特點 （ ）

A．微量和高效

B．通過體液運輸

C．作用于靶器官、靶細胞

D．消耗能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二第二學期二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實施基因工程第一步的一種方法是把所需的基因從供體細胞內(nèi)分離出來，這要利用限制性內(nèi)切酶。從大腸桿菌中提取的一種限制性內(nèi)切酶EcoRI，能識別DNA分子中的GAATTC序列，切點在G與A之間。這是應用了酶的（ ）

A．高效性 B．專一性

C．多樣性 D．催化活性受外界條件影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一組生物是通過基因工程方法培育成功的（　�。�
A．向日葵豆與無子西瓜B．超級小鼠與克隆羊
C．超級綿羊與無子番茄D．超級魚與抗蟲棉

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